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古代诗歌阅读阅读下面这首词,完成下列各题。雁儿落带得胜令•退隐张养浩云来山更佳,云去山如画。山因云晦明,云共山高下。倚杖立云沙①,回首看山家②.野鹿眠山草,山猿
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古代诗歌阅读
阅读下面这首词,完成下列各题。
雁儿落带得胜令•退隐
张养浩 云来山更佳,云去山如画。山因云晦明,云共山高下。倚杖立云沙①,回首看山家②.野鹿眠山草,山猿戏野花。云霞,我爱山无价,看时行踏,云山也爱咱。
【注】:①云沙:云海。②山家:山那边。
(1)诗歌的前四句描绘了一幅什么样的画面?表达了什么样的感情?
(2)“野鹿眠山草,山猿戏野花”运用了哪些表达技巧?请简要分析。
阅读下面这首词,完成下列各题。
雁儿落带得胜令•退隐
张养浩 云来山更佳,云去山如画。山因云晦明,云共山高下。倚杖立云沙①,回首看山家②.野鹿眠山草,山猿戏野花。云霞,我爱山无价,看时行踏,云山也爱咱。
【注】:①云沙:云海。②山家:山那边。
(1)诗歌的前四句描绘了一幅什么样的画面?表达了什么样的感情?
(2)“野鹿眠山草,山猿戏野花”运用了哪些表达技巧?请简要分析。
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)第一问,首先阅读前四句,理解诗意,然后抓住意象,即“云和山”,然后根据它们各自的特点和联系,在头脑中想象出画面,从而体会意境的特点.第二问,注意体会景与情的关系,这里是以乐景写乐情,同时也可结合标题以及抓感情词,如“爱”等理解其情感;
(2)抓住“眠”和“戏”进行思考,这两个字分别是在描写“野鹿”和“山猿”,带有明显的拟人色彩.另外,“眠”是静的,“戏”是动的,所以为动静结合;
答案:
(1)描绘了一幅静谧优美(开阔壮美等词也可,围绕景美给词就可给分)的山中景象.(2分)山色因云彩的飘忽不定而忽明忽暗,忽隐忽现;云彩则因山的高低不同而有上有下,错落分布.(1分)表达了作者对山水美景的喜爱和对归隐生活的依恋.(2分)
(2)(1)拟人,把野鹿、山猿人格化,野鹿在山坡草丛中躺卧,悠闲地好似睡去;山猿顽皮地跳着跑着,在野花中嬉戏.(2)动静结合,野鹿睡去为静景,山猿嬉戏为动景,使画面生动活泼. (学生答“借景抒情”也可给分,两个手法每个3分.如果答“对偶”,分析了最多给1分.)
译文:
白云飘来,山势迷蒙,景物更佳.白云飘去,山色晴明,美如图画.山因云来云去忽明忽暗,云因山势的高低忽上忽下.我倚着手仗站立在高山云海之中,回头看见了山那边的风景:野鹿在山草丛中安眠,山猿在野花中玩耍.我爱这变幻迷人的云霞,爱这秀丽的山峰,它的富贵无法估计.我边走边看,那云山对我也充满爱意.
赏析:
这四句由文描写山高云深的景色.高山之上,云雾缭绕,山色因云彩的飘忽不定而忽明忽暗,忽隐忽现,云彩则因山的高低不同而有上有下,错落分布.这种在自然赋予的奇特景色,在作者笔下得到了生动表现.四句中每句都嵌入“云”、“山”二字.但因为在组合、安排上有变化,所以句式并不呆板,反而由于“云”“山” 两字的反复出现,使语言的表现力得到了加强.
(1)第一问,首先阅读前四句,理解诗意,然后抓住意象,即“云和山”,然后根据它们各自的特点和联系,在头脑中想象出画面,从而体会意境的特点.第二问,注意体会景与情的关系,这里是以乐景写乐情,同时也可结合标题以及抓感情词,如“爱”等理解其情感;
(2)抓住“眠”和“戏”进行思考,这两个字分别是在描写“野鹿”和“山猿”,带有明显的拟人色彩.另外,“眠”是静的,“戏”是动的,所以为动静结合;
答案:
(1)描绘了一幅静谧优美(开阔壮美等词也可,围绕景美给词就可给分)的山中景象.(2分)山色因云彩的飘忽不定而忽明忽暗,忽隐忽现;云彩则因山的高低不同而有上有下,错落分布.(1分)表达了作者对山水美景的喜爱和对归隐生活的依恋.(2分)
(2)(1)拟人,把野鹿、山猿人格化,野鹿在山坡草丛中躺卧,悠闲地好似睡去;山猿顽皮地跳着跑着,在野花中嬉戏.(2)动静结合,野鹿睡去为静景,山猿嬉戏为动景,使画面生动活泼. (学生答“借景抒情”也可给分,两个手法每个3分.如果答“对偶”,分析了最多给1分.)
译文:
白云飘来,山势迷蒙,景物更佳.白云飘去,山色晴明,美如图画.山因云来云去忽明忽暗,云因山势的高低忽上忽下.我倚着手仗站立在高山云海之中,回头看见了山那边的风景:野鹿在山草丛中安眠,山猿在野花中玩耍.我爱这变幻迷人的云霞,爱这秀丽的山峰,它的富贵无法估计.我边走边看,那云山对我也充满爱意.
赏析:
这四句由文描写山高云深的景色.高山之上,云雾缭绕,山色因云彩的飘忽不定而忽明忽暗,忽隐忽现,云彩则因山的高低不同而有上有下,错落分布.这种在自然赋予的奇特景色,在作者笔下得到了生动表现.四句中每句都嵌入“云”、“山”二字.但因为在组合、安排上有变化,所以句式并不呆板,反而由于“云”“山” 两字的反复出现,使语言的表现力得到了加强.
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