荣辱小议①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。②那么，什么是真正的“荣”

Question

荣辱小议    ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
    ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？
    ③顾炎武不做清朝的高官，朱自清不食美国救济粮，古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
    ④林则徐在一首诗中写到：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”（注）这就提出了一种新的荣辱观，个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略、人民遭到（róu lìn）时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
    ⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为（biān cè）自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
    ⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，
所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。
（选文有改动）【注】：这两句的大意是“只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开”。
（1）按注音写出汉字。
①róu  lìn___ ②biān  cè___
（2）比照第③段的两个事例，补写一个古代名人的例子作为正面论据。
（3）第③段从反面进行论证的作用是什么？
（4）写出第④段的中心句。
（5）从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性？

Answer 1

（1）本题考查的是对词语的积累和写法的把握，解答此类题需要平时注重汉字的读音字形的积累，做到正确识记，正确书写．
（2）本题要求补写论据，解答此类题，需要明确第三段论述的是“古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息．他们的高尚品质永远为后世传诵”，从积累的事例中选择有骨气的人自强不息的例子，进行简洁的表述即可．
（3）本题考查的是论证方法的作用，第二段从正面论述，第三段从反面论述，形成了正反对比论证，作用在于“突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”．
（4）本题考查了学生对文章语段论述内容的理解概括，阅读第四段，这段阐述的是“个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的”，据此写出中心句即可．
（5）本题考查对文章内容的理解，根据文章内容，结合“一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人”，即可概括解答，意思对即可．
答案：
（1）（2分）蹂躏  鞭策
（2）（3分）示例：介子推不言禄；陶渊明不为五斗米折腰；李白不摧眉折腰事权贵，等等．（人名（1分），主要事迹2分）
（3）（3分）通过正反对比使论证更加严密，更加深刻．（对比（1分），作用2分）
（4）（2分）个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的
（5）（2分）“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用．（意思对即可）