这道题怎么做：阅读课文中的语段,回阅读课文中的语段,回答问题.①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背

Question

这道题怎么做：阅读课文中的语段,回

阅读课文中的语段,回答问题.
　　①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号.然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来.那些被 闷 了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向.这时候起风了,蜜蜂飞得很低, 几 乎要触到地面,大概这样可以减少阻力.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
　　②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家.尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了.
　　③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能.
1．文中加粗的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的（　　）内.
闷（　　）　　几（　　）
2．“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来.
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填.

做法 A．捉自家花园的蜜蜂 B．给蜜蜂做上记号 C．两里外放飞 D．叫小女儿等在蜂窝旁

目的 a．掌握蜜蜂飞回来的时间 b．便于观察 c．与其他蜜蜂区分 d．路远更能说明问题

这一系列试验过程,充分体现了法布尔________的品质.
4．“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
_________________________________________________________
5．根据短文内容判断对错.
（1）蜜蜂有超常的记忆力.（　　）
（2）我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着.（　　）
（3）到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了.（　　）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向.”这是一个比喻句.（　　）
（5）起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力.（　　）

Answer 1

1．纳闷　几个
2．做记号　走两里多路　放飞蜜蜂
3．Ab　Bc　Cd　Da　做事严谨
4．第③自然段.
5．（1）×　（2）×　（3）×　（4）×　（5）√