在我们镇上住了30多年的弗洛伊德女士那样,差不多成了全镇老少的严师,让大家都膺服于心.我不知道她是如何走进众人的心底的.至于我,那是因为一次难忘的体罚：挨板子.那是一次数学

Question

在我们镇上住了30多年的弗洛伊德女士那样,差不多成了全镇老少的严师,让大家都膺服于心.我不知道她是如何走进众人的心底的.至于我,那是因为一次难忘的体罚：挨板子.　　那是一次数学考试.试前,弗洛伊德女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日.这（ ）浪费你们的时间,（ ）浪费我的时间.而我早已年纪不轻了,奉陪不起——好吧,下面就开始考试.”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来.　　我勉强做了一半,就被卡住了,（ ）我绞尽脑汁（ ）无济于事.于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼.果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我赶紧向讲台望了一眼--还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉,我赶紧把答案抄上了试卷.　　这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末.晚上,又翻来覆去难以入眠.早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛伊德女士的眼睛,这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了.思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首.我们战战兢地站到了老师身边 我们知道错了 我们以后永远不做这种事了 就是 （没说出口的是“请您宽恕!”） 　　“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错（ ）铸成,你们（ ）必须承受后果--否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛伊德女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓.“考试作零分计,而且--” 　　看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话都说不清楚了.　　她吩咐我们分别站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到自己的窘态.“现在你们都伏在自己身边的椅背上--把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.”她说.　　我抖抖索索地在椅背上伏下身子.听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦,老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了.我尽管自己没挨揍,眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽.　　“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列.　　“啪!”伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!--伊丽莎白,你怎么了?” 　　几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下,想不到,伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么?是你在挨揍呀?” 　　怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦,原来如此!--这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛伊德女士任教的几十年中,这样的体罚究竟发生了多少回?我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛伊德女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密 1、你能给短文加上一个比较贴切的标题吗?请写在文章的横线上.2、给文中第五自然段加上正确的标点符号.（2分） 3、短文主要写了一件什么事?（3分） 4、你认为弗洛伊德女士是个怎样的人?请用一两个词或一两句话来形容一下.6、我们受到的“体罚”在文中指的是什么?7、文章开头结尾两个自然段运用了什么的写法,你认为这样写的好处是什么?8、在文中括号处填上恰当的关联词语.9、你对文中弗洛伊德女士的“体罚”是怎样理解的?9、你对文中弗洛伊德女士的“体罚”是怎样理解的?

Answer 1

这（ 既 ）浪费你们的时间,（ 也 ）浪费我的时间.
（ 任凭 ）我绞尽脑汁（ 也 ）无济于事.
不过,大错（ 既然 ）铸成,你们（ 就 ）必须承受后果
2、给文中第五自然段加上正确的标点符号.
周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边.“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了,只是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)
忽然想想. 这是小学六年级的 你还是自己试着回答吧 , 作业也好 考试也好 不过是对自我的一种锻炼 何必在乎分数和答案呢 这是对自己的一种挑战!