某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小

Question

某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于 (1)/(5)．

（1）写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式___．
（2）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是___．
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢？
【猜想与假设】他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理．
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%．
乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表．

实验步骤	实验现象	实验结论
1将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中	___	木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气．
2待冷却后，将燃着的 ___（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中

【交流与反思】
（3）请分析步骤2中，你选择的可燃物的理由___．
（4）由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识___．
（5）从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于 (1)/(5)的理由还有可能是___．

Answer 1

（1）氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，发生反应的化学方程式为：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（2）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，红磷燃烧生成五氧化二磷固体，故选择该药品的原因是红磷只能与氧气反应且生成物为固体；
【查阅资料】
将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中，待冷却后，将燃着的棉花再伸入该集气瓶中，棉花继续燃烧，说明集气瓶中有氧气，木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
【交流与反思】
（3）三种物质燃烧时需要的氧气浓度大小依次为蜡烛>木炭>棉花，故选棉花；
（4）由此实验可以知道：可燃物燃烧需要的氧气要达到一定的浓度（或可燃物燃烧需要足够的氧气）；
（5）木炭完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于(1)/(5)的理由还有可能是木炭燃烧生成了CO．
答案：
（1）CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（2）红磷只能与氧气反应且生成物为固体．
【查阅资料】

实验步骤	实验现象	实验结论
棉花	棉花继续燃烧

【交流与反思】
（3）三种物质燃烧时需要的氧气浓度大小依次为蜡烛>木炭>棉花；
（4）可燃物燃烧需要的氧气要达到一定的浓度（或可燃物燃烧需要足够的氧气）；
（5）木炭燃烧生成了CO．