鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样，他专给大宅门送果子。到了一定的日子，他就来了，挎

Question

鉴赏家
汪曾祺    全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
    叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样，他专给大宅门送果子。到了一定的日子，他就来了，挎着一个金丝蔑篮，篮子上插一把小秤，他走进堂屋，扬声称呼主人。主人有时走出来跟他见见面，有时就隔着房门说话。什么果子，是看也不用看的，因为到了什么节令送什么果子都是一定的。叶三卖果子从不说价，买果子的人家也总不会亏待他。叶三把果子称好，放在八仙桌上，道一声“得罪”，就走了。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，都均匀，很香，很甜，很好看。他的果子都是“树熟”，--不是在米糠里闷熟了的。他喜欢到处跑，四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。--别的卖果子的下不了这样的功夫。到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。他很少得病，就是因为路走得多。
    叶三卖了三十多年果子，这年是叶三五十岁整生日，他的两个儿子都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。可叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我跑惯了。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
    他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
    季匋民每天一起来就走进他的小书房--画室。叶三不须通报，给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
    季匋民最讨厌听人谈画。有一些假名士因为季匋民是大画家，就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。
季匋民最爱画荷花。
    有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四大爷，你这画不对。”
    “不对？”
    “‘红花莲子白花藕’．你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
    “是吗？我头一回听见！”
    季匋民于是展开一张八尺生宣，花了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。
    季匋民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，--有上款不好卖。”
    叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”
    “不卖？”
    “一张也不卖！”
    十多年过去了。季匋民死了。叶三已经不卖果子，但四季八节，他还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。
季匋民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。
    有一天一个外地人来拜望叶三。这人的姓名很奇怪。一问，是日本人。
    因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。日本人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：
    “喔！喔！真好！真是神品！”
    日本人要买这些画，要多少钱都行。
    叶三说：
    “不卖。”
    日本人只好怅然而去。
    叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。
一九八二年二月二十八日（有删改）（1）小说用较长的篇幅叙述叶三卖果子的故事，这样写对情节安排和人物性格表现上有什么作用？
（2）小说写季匋民听了假名士议论后的感受以及叶三品评墨荷画这两个情节，对塑造人物形象有何作用？
（3）简要回答下面两个问题：
①“他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。”这样的描写表现了叶三怎样的心理？
②画家去世后，日本人慕名而来，想用重金收购叶三的藏画。小说设计这个情节有必要吗？为什么？
（4）“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。”这似乎是一个平淡至极的结尾。请问：这样的结尾合情合理吗？请简要说明你的理由。

Answer 1

（1）本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的基本能力．此类题一般要从内容、结构的角度分析作答．在内容上，可结合着卖果子所表现的叶三的鉴赏家的形象作答；在结构上，叶三卖果子与季陶民画画时爱吃水果在相识相知，鉴赏他的话等内容相关，故起着为下文做铺垫的作用，同时丰满人物形象．
（2）本题考查学生分析文章表达技巧的基本能力．题干问的是“小说写季匋民听了假名士议论后的感受以及叶三品评墨荷画这两个情节，对塑造人物形象有何作用？”，这是考查小说中的情节与人物形象关系．答题是注意题干中的限制条件“季匋民听了假名士议论后的感受”“ 叶三品评墨荷画”． 这两个情节丰满了文章的主人公的人物形象，从侧面角度展现书叶三为人正直，不阿谀奉承，真心懂画的形象特点，表现出一种精神气质．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象的能力．叶三是全县第一的鉴赏家，体现在三个方面，善于鉴赏好果子，善于鉴赏好画，善于鉴赏好人．学生可以就这几方面进行分条回答，如文中写叶三如何能在当季找到最红最大最甜的水果，如何能看出画里的风，如何识出不慕虚名、清雅高逸的画家季匋民．同时这个情节生动别致，安排在文章是极其有必要的，一方面丰满人物形象，展现人物淡泊名利的一方面，另一方面更加全面深化文章内容，展现人物精神风貌．
（4）此题考查学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力．这个结尾很好，是全文的升华．因为本小说体现的是中国文化的传统精神；重友谊、重知已．将前文的赞赏化为了莫大的惋惜．因为叶三把画作带进了棺材，体现的是文化痼疾之一，封闭狭隘．学生可以依据自己对文章的理解进行回答，只要有理有据，言之成理即可．

答案：
（1）情节安排： ①交代了叶三有丰富的生活经验和对美的感受力 ，这是他赏画的基础，（1分） ②引出“他给画家送果子”的情节，为后文“他懂 画、赏画”及“与画家成为知己”的情节作铺垫；人物性格： ③卖果子的经历，蕴含了他为人勤快、诚实守信 、热爱生活（1分）、 生活阅历丰富、懂得欣赏美好东西（1分）的独特性格．
（2）①在对比中衬托叶三是个从心里喜欢画、不假充内行瞎评论、不谄媚而真正懂画（艺术）的人，他的赞赏是出于肺腑的，突出叶三是一个不奉承、不卖弄，真心爱画、懂画的人．②同时也表现了画家淡于世事，不屑浮名俗利，平易亲切以及从善如流的旷达性格．（2分）③叙写这两个情节，不仅丰富了人物性格，丰满了人物形象，而且使读者更真切地感到他们是情趣相投的知己，淡泊名利的君子之交．
（3）①叶三对画发自肺腑的欣赏、赞美；②对画家的由衷的敬重．
②画家去世后，日本人慕名而来，想用重金收购叶三的藏画．小说设计这个情节有必要吗？为什么？（2分）
有必要．
①人物：这个情节表现了叶三重义轻利、宁静淡泊的一面，是一个真正的鉴赏家．这样写使得叶三的形象越发活脱丰满．
②情节：为后文“带画进棺材” 作了铺垫．
③主题：升华主旨，画龙点睛：不为名利所动的鉴赏家才是真正的鉴赏家．
（写出2点即可．）
（4）【示例一】合情合理．理由：
这个结尾合情合理．
理由：
①从情节发展看，前文有“儿子孝顺听话”“叶三将画放进棺材” 的铺垫．
②从人物性格来看，叶三爱画不为金钱，只是为了艺术与相知的友情，他死了都要与画相伴完全符合主人公思想性格．
③主旨设置来看，作者意在呼唤不图名利、不浮夸真正的鉴赏家出现．结尾将画带进棺材是最好的结局．
④从小说整体风格来看，结局符合小说整体风格：于平淡朴素中蕴含深长的韵味．
【示例二】合情但不合理．虽充分表现了叶三珍视友情，爱画如命，无论生死都要让画相伴左右的思想性格，但却是一种文化痼疾--自私（或封闭狭隘）的表现：满足了他个人的占有欲望，却让作品永远不见天日．
（作出判断并合理阐述出其中一点理由，得3分；合理阐述出其中两点理由，即可得满分--6分）