阅读刘成章的《石崖上的枣树》，完成下列各题。那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年

Question

阅读刘成章的《石崖上的枣树》，完成下列各题。
    那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
    年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
    石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
    一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
    那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。        。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
    我又想起了一首陕北现代民歌：
    羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
    这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
    想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（1）补充文中的空白处。
（2）“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。
（3）赏析文中画线的句子。
①红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
②想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。（结合语境，谈谈你对加点词语的理解。）
（4）文中第二段写人们看到枣树的表现，有何作用？
（5）通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？你的生活中有过类似的经历吗？写出来与大家分享。

Answer 1

（1）本题考查对古诗名句的理解与掌握．根据对《诗经•蒹葭》的掌握可知，空白处应填入所谓伊人，在水一方．
（2）此题考查学生们筛选与整合文中重要信息的能力．通过“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树”“ 枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分”可以概括出枣树生长环境的特点．
（3）本题考查赏析句子的能力．①要求从修辞的角度赏析这句话，细读划线句子，可以看出这一句运用了比喻的修辞手法，枣儿结得满树都是，“像一片彩色瀑布”，写出了枣儿的色彩斑斓，数量众多，从而突出了枣树的健壮蓬勃的特点． ②要结合语境理解加点的词语，加点的词是“颤栗”，这里指收到震撼的意思，要理解这个词语的含义，需要结合上下文，这一句是在前文的基础上写的，前面写我们因贪慕枣儿，想去摘，而没能实现，这里用“颤栗”这个词表现了自己的深刻反省．
（4）本题考查段落作用．需从内容和结构两个方面来分析．第②段在文章中间，写的是人们见到枣子的不同表现，在结构上，为下文“后生打枣”、“我们攀崖摘枣”作铺垫；在内容上，也突出了枣树的健壮蓬勃，枣儿的美好和诱人．
（5）本题考查自由表达．品析与感悟类的主观性表述题，就是应根据自己的感悟与体验，谈出自己独特的看法，只要言之成理、见解新颖独到即可．解答这类题目，可从以下角度入手：注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述；要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答；要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表达．文章写枣，从几个角度，表达了枣树多个方面的特性和品质，答题可以选取其中的一到二个角度进行．如①从枣树的角度，处逆境而不畏难，顽强乐观，追求人生的最美境界；②从人的角度，面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有；③面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态．
答案：
（1）所谓伊人，在水一方．
（2）枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分．
    解析：第①段写出了石崖上的枣树的特点，进行概括即可．
（3）①采用了比喻的修辞手法，（1分）从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；（1分）写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃（或生机勃勃，生命力旺盛）．（1分）
②“颤栗”本意是战抖，在这里是心灵受到震撼的意思（1分），生动地写出了作者多年后读《诗经•蒹葭》突然醒悟时心灵的强烈震撼，（1分）表现了作者对自己以前俗气的思想枪杆的顿悟反省．（1分）（意对即可）
（4）第二段写出不同的人们看到枣树相同的表现，（1分）突出了金秋到来时枣子的美好和诱人，（1分）为下文写年轻后生扔石打枣和我们攀崖摘枣座铺垫．（2分）
（5）美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景．（3分）相似经历（2分）