这个周末，无数人的手机被一篇题为“每对母子都是生死之交”的微信文章刷了屏。“十年前的今天，我拼着命生下了儿子；十年前的今天，儿子拼着命来到我身边。每对母子都是这样拼

Question

这个周末，无数人的手机被一篇题为“每对母子都是生死之交”的微信文章刷了屏。
“十年前的今天，我拼着命生下了儿子； 十年前的今天，儿子拼着命来到 我身边。每对母子都是这样拼着命才能相见，可是我却没有保护好他。”这样的 文字让每一个为人父母者读来动容。虽然事情的具体细节还在核实，但校园欺凌 的话题，再一次引发了社会的集中关注。
对以上现象你怎么看？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、看法或 建议。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

Answer 1

校园欺凌之我见
       不久前，陕西省蓝田县一个初中女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”，留下字条后离家出走；16岁的福州永泰县东洋中学学生小黄遭同班同学围殴至脾脏严重出血…屡屡发生的校园欺凌事件，暴露出学校、老师、家长、孩子等各方面的应对和处理能力依然严重不足．的确，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》发布刚一个多月，真正发挥作用还需要各方面认真消化落实．校园欺凌，决不只是一个“开过分了的玩笑”．目前可以说，事件的有效预防，事件发生时的及时、妥善处理，事件发生后的惩戒和科学教育，都还十分缺乏．学校及整个社会对于校园欺凌的危害性和应对方法，亟待在深层认知上提高．
       校园欺凌事件中，对受害者的界定，是一个需要审慎打量的命题．
       显见的自然是受欺凌者，如果长期生活在暴力的阴影下，受欺凌者会遭遇严重的心理创伤，而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往会延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康．
       然而容易被忽视的是，受害者还包括那些施暴者以及看起来与事件不直接相关的学生．规则和秩序对于社会组织的构建，对于人与人之间的相处至关重要．如果没有良好的规则与秩序，施暴者会变本加厉，本无意施暴的人也可能最终滑向另一端．换言之，校园欺凌事件中，其实没有旁观者，在自觉和不自觉中，每个人都会成为秩序构建的一部分．
       这就需要教育主体，尤其是学校努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不寻常表现，做到事前早发现，尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知，从源头上遏制校园暴力事件发生；事中及时处理，不让欺凌和暴力现象躲过各方视线；事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育，促其行为转化．同时，要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育，开展有尊严、有温度、有质感的教育．
       校园欺凌事件之所以成为频发的“世界性”社会问题，有其复杂的成因，干预的尺度也不易把握．这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任．
       一方面，从根本上认识到欺凌事件的深层次危害，及时干预任何欺凌和暴力行为，尤其不能纵容甚至包庇．另一方面，应该以让每一个孩子都成为更好的人为出发点，坚持宽容而不纵容的教育方向，给施暴者以改正的机会，特别防止“贴标签”的行为．同时，当事方的反应、媒体的事后报道，也要格外注意尺度和方式，避免校园暴力扩散成网络欺凌，给受害者带来二次伤害．
        教育的实质，就是用心灵影响心灵．老师、家长与学生之间，从内心深处尊重彼此、珍视彼此，校园才会真正成为被美好和希望浸润的地方．