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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,绥化市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!(1)魅力汉字真草隶篆行,异彩纷呈,
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中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,绥化市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!
(1)【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
①下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。

②请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可)
Ⅰ.两目不同心相连。 打一字:___
Ⅱ.一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。 打一字:___
(2)【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。
(3)【戏海拾萃】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。
①“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦/夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种___《天仙配》中的一段唱词。
②你还知道其他戏曲剧种名称吗?请再写出一个:___
(4)【众说纷纭】最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
(1)【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
①下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。

②请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可)
Ⅰ.两目不同心相连。 打一字:___
Ⅱ.一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。 打一字:___
(2)【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。
(3)【戏海拾萃】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。
①“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦/夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种___《天仙配》中的一段唱词。
②你还知道其他戏曲剧种名称吗?请再写出一个:___
(4)【众说纷纭】最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
▼优质解答
答案和解析
(1)①此题考查了汉字演变的常识知识.要对汉字的构成有一定的了解,本题可根据字的形状来识别.
②此题考查了学生汉字书写及应变的能力.“两目不同”指两个同音“mù”字,而下面是个“心”字,所以这个字是“想”;“一边是绿”、“一边喜雨”是字的左边,与植物有关,是“禾”字;“一边是红”、“一边喜风”是字的右边,应该是“火”字.合起来是“秋”字.
(2)此题考查的是对工艺品种类的了解,关键是平时的积累.
(3)此题考查的是戏曲种类、篇目的常识知识,关键是平时加以积累.
(4)此题考查了口语交际能力.做题前要明确说话内容、观点,还有题目要求.
答案:(1)①马 ②想 秋
(2)剪纸、泥塑、布艺、草艺、刺绣(苏绣、湘绣)、陶瓷等.
(3)①黄梅戏 ②京剧、昆剧、川剧、豫剧、越剧、梆子戏等.
(4)示例一:小明,你真是孝顺的好孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样.
示例二:小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精髓之一.我们应遵从,但也应活学活用.你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,相信妈妈会尊重你的意见.
②此题考查了学生汉字书写及应变的能力.“两目不同”指两个同音“mù”字,而下面是个“心”字,所以这个字是“想”;“一边是绿”、“一边喜雨”是字的左边,与植物有关,是“禾”字;“一边是红”、“一边喜风”是字的右边,应该是“火”字.合起来是“秋”字.
(2)此题考查的是对工艺品种类的了解,关键是平时的积累.
(3)此题考查的是戏曲种类、篇目的常识知识,关键是平时加以积累.
(4)此题考查了口语交际能力.做题前要明确说话内容、观点,还有题目要求.
答案:(1)①马 ②想 秋
(2)剪纸、泥塑、布艺、草艺、刺绣(苏绣、湘绣)、陶瓷等.
(3)①黄梅戏 ②京剧、昆剧、川剧、豫剧、越剧、梆子戏等.
(4)示例一:小明,你真是孝顺的好孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样.
示例二:小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精髓之一.我们应遵从,但也应活学活用.你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,相信妈妈会尊重你的意见.
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