自主学习，解决问题（一）预习思考实验探究题：在研究蚂蚁的通讯过程中，先在侦察要经过的地方铺上纸片的尽头放食物，待侦察蚁回巢后，我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁会怎么

Question

自主学习，解决问题
（一）预习思考
实验探究题：在研究蚂蚁的通讯过程中，先在侦察要经过的地方铺上纸片的尽头放食物，待侦察蚁回巢后，我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁会怎么样呢？
（二）设问解疑
（1）问：我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁______．
A．直奔食物去取食                       B．在纸上来回打转
C．找不到食物，停下来再派侦察蚁侦察       D．相互用触角商量下一步的行动计划

（2）问：蚂蚁之间主要靠什么传递信息？
答：蚂蚁之间主要靠______传递信息．
（3）问：蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出什么动作？
答：蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出______动作．
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把整个蚂蚁的触角剪去，它还能搬运食物吗？
答：______．
（5）问：一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的什么行为特征的动物？
答：蚂蚁是具有明显的______行为特征的动物．

Answer 1

（1）蚂蚁是依靠气味进行信息交流的．侦察蚁发现食物后，会在沿途（纸片上）留下特殊的气味，其它工蚁会沿着气味找到食物．如果我们将纸片重新排列成圆形，气味乱了，结果蚂蚁在纸上来回打转，找不到食物．故选B．
（2）蚂蚁之间主要靠气味传递信息的．
（3）蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出用触角相互碰撞动作，这是蚂蚁之间用触角交流气味．
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把整个蚂蚁的触角剪去，蚂蚁不能嗅到气味，找不到食物，因此它不能搬运食物．
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，表明蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．
故答案为：
（1）B；
（2）气味；
（3）用触角相互碰撞；
（4）不能；
（5）社会．