《春》作者描绘的春天究竟美在哪里?作者分别是用什么景物和哪些角度去展现的?试用下面句式来品读课文春天美在（）

Question

《春》作者描绘的春天究竟美在哪里?作者分别是用什么景物和哪些角度去展现的?试用下面句式来品读课文
春天美在（ ）

Answer 1

第一层：盼春；第二层：绘春；第三层：颂春.第一段作用：总领全文,开启下文.全文写了五中图：春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图.最后三自然段是排比段,特点是：新、美、力.春草图的特点：嫩、绿、多、软、生机勃勃.写人的活动：写出了人们对春草的喜爱之情,烘托出了春草的长势之旺.这一段是侧面描写和正面描写相结合. 写了春草的情态、质地、颜色、长势.
春花图：由高到低、从上到下,正面和侧面相结合,动静结合、虚实结合.特点：繁多、艳丽、芳香.
春风图：第一句是引用.从感官来写的：有嗅觉、视觉、触觉、听觉.卖弄一词贬义褒用,再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景,同时突出春天生机勃勃的特点.特点：和煦、芳香、悦耳.
春雨图：特点：绵长、细密、轻盈.——抓住特点描绘春雨的“润”.逼字生动活泼,富有动感,突出雨中植物新而闪亮,充满生机的特点.动静结合,由景到人、由近到远传达出一种寂静祥和的气氛.
春忙图：特点：多、忙、乐.一年之计在于春：激励人们要把握时机,奋发向上,辛勤劳作,也抒发了作者热爱生活,进而创造美好生活,积极向上的感情.
最后三段：表现了不同阶段的春天给人的不同感觉,强调了春天万象更新,生机无限,给人希望和鼓励.不能把三段合在一起：如果把三个比喻合在一起,那么它们各自表达出的特点就不鲜明,会削弱文章的表现力.

绝对是对的,我们才上完这一篇课文.~~望采纳~~