童年的月光宝盒王聪娜①童年是一个尘封的月光宝盒，打开记忆的密码，那些早已泛黄却又透着几分新鲜的往事，争先恐后逶迤而来……②那时，妈妈是村幼儿园孩子们最喜欢的老师

Question

童年的月光宝盒
王聪娜    ①童年是一个尘封的月光宝盒，打开记忆的密码，那些早已泛黄却又透着几分新鲜的往事，争先恐后逶迤而来……
    ②那时，妈妈是村幼儿园孩子们最喜欢的老师，年轻漂亮活泼开朗，演过《红灯记》的她有一条小铁梅式的乌黑油亮的大辫子，我的头发自然也被梳成了麻花小辫，跑起来飞成两串麻花。近水楼台先得月，唱儿歌，跳舞，背唐诗，背“小九九”，打拳，儿时的我据说被妈妈培养得相当“多才多艺”。每次放学，当街一群晒太阳的老爷爷总要虎着脸拦住我：“小梅子，来趟拳，要不不让过！”只得乖乖从命，煞有介事地舒腰展臂闪转腾挪一番，赢得一片喝彩和开心的大笑。
    ③童年的记忆里时常摇曳着大队部的灯光。晚上常和小伙伴们去给父母记工分。冰冷的寒夜里，昏暗的油灯下，那个俊俏的姐姐在表格上一笔一画的记完，把我搂在怀里，爱怜地摸摸我冻成胡萝卜的小手，拍拍我皴裂的面梨似的小脸，叹口气：“哎，这苦日子啥时熬到头啊！”那幽幽的叹息，在夜色里传得很远很远……
    ④大队部旁边的小卖部是我儿时的乐园。花手娟、蝴蝶结、玻璃球、大白兔奶糖……所有新奇有趣的物件都能在那里找到，而且隔些天就变换一回，比刘谦的魔术还神奇，我有事没事就跑到那里一次次“见证奇迹”。开小卖部的大伯家有弟兄俩个，淘气的嘎子哥是我们的偶像兼“孩子王”。我们这帮小“兵”们跟着他玩各种千奇百怪的游戏，围成一圈听他讲战斗故事，小尾巴似的跟着他去外村看电影《林海雪原》，军营梦也就在那时萌芽。后来嘎子哥参军到北京，成为一名青年军官。多年后，我也俨然成了半个“女兵”，去部队采访顺路看望他。一身戎装英姿飒爽地出现在他面前，“啪”一个敬礼，惊得他嘴巴张成○字型，半天没回过神来：“丫头，都长这么大啦？！真是女大十八变啊！”回忆起小时候的趣事，两个“兵”，还孩子般笑作一团。
    ⑤儿时的世界里，最深的渴望就是能有个哥哥。在我受伤的时候，能为我拭去腮边的泪滴，能把我冰凉的小手紧握在他温暖的掌心，能让我扑进他怀里痛哭一场，能挺身而出挡在我面前：“小妹，别怕，有我呢!”可是，我没有。受那些坏孩子欺负的时候，硬撑着摆出一副不服气的架势，小胸脯一挺：“哼，等着瞧，看我哥回来怎么收拾你们！”也想做集万千宠爱于一身的小公主，对有兄长的小姐妹羡慕得眼睛发蓝，在数次向妈妈提出“再给我生个哥哥”的要求遭到严辞拒绝后，我打起了同伴的主意。向有三个哥哥的最好的朋友小兰送毽子沙包手绢糖豆大献殷勤，然后跟人家商量：“匀一个哥哥给我行不？我给你个妹妹。”
    ⑥童年的月光宝盒里，珍藏着一件件趣味的珠贝。一次雨后上房偷枣，从房顶上漏下来，还把家里精心择好准备去卖的棉花弄了个乱七八糟。还有一回，和一群小伙伴悄悄潜入村北的白胡子老爷爷家，趁他睡午觉时上树摘桃，正摘得高兴，忽听得里屋一声咳嗽：“小兔崽子，哪儿跑？”随后是踶拉鞋的声音。吓得我们魂飞魄散，兜着衣襟跟头骨碌撒丫子就逃，跑飞了凉鞋，跑开了小辫。跑到安全处定下心神，一边庆幸没被逮住，一边美滋滋地品尝胜利果实--偷来的桃子就是甜啊！
    ⑦那时家里穷，星期天帮父母赶着小毛驴去地里干活，一次车飞跑起来差点翻进沟里。放了假帮着整枝打杈收拾棉花，棉蛉虫粘到手上脸上，一出汗粘乎乎痒得难受，一天下来累得腰都直不起来。晚上做梦，千百条肥肥的大青虫爬到身上拼命的吞噬着我，吓得哭着惊叫而起，再也无法入眠，连续半月天天如此，怕父母担心还不敢给大人说。从那时起，隐隐懂事的我开始向往外面的世界……
    ⑧哦，逝去的童年，或甜蜜或苦涩的记忆！那些点点滴滴的过往，是我一生的珍宝，我将它珍藏进岁月的箱底，时光之手无法触及的距离……
（选自《散文百家》2013年第09期）（1）“童年的月光宝盒”里珍藏着“我”小时候的哪些往事？请在下面的横线上填上恰当的内容。
①展示幼儿园时自己的“多才多艺”
②___
③向有三个哥哥的小兰献殷勤，让她匀一个哥哥给“我”
④___
⑤___
（2）结合加点字词，简要品析下面的句子。
跑到安全处定下心神，一边庆幸没被逮住，一边美滋滋地品尝胜利果实--偷来的桃子就是甜啊！
（3）选文第④段除了回忆童年往事，还插叙了自己成年后一次去部队采访顺路看望在北京参军的嘎子哥的事情，这样写切合题意吗？为什么？
（4）通读选文，说说“童年的月光宝盒”这个文题好在哪里？
（5）作者在文章开头说：“打开记忆的密码，那些早已泛黄却又透着几分新鲜的往事，争先恐后逶迤而来……”如何理解“早已泛黄”和“几分新鲜”？

Answer 1

（1）此题考查学生概括文章主要事件的能力．分析文中所写的内容，依据选文的先后顺序概括即可．其中，根据第 ②自然段的内容，可以这样概括，展示幼儿园时自己的“多才多艺”；根据第 ③自然段的内容，可以这样概括，去大队部给父母记工分；根据第 ④自然段的内容，可以这样概括，在大队部旁边的小卖部里玩各种千奇百怪的物件和游戏；根据第 ⑤自然段的内容，可以这样概括，向有三个哥哥的小兰献殷勤，让她匀一个哥哥给“我”
；根据第 ⑥自然段的内容，可以这样概括，上房偷枣、上树偷桃；根据第 ⑦自然段的内容，可以这样概括，干活时差点翻车，收拾棉花遇到棉铃虫．意思对即可．
（2）此题考查学生赏析文中句子的能力．根据题干的要求，应该抓住句中的“庆幸”“”美滋滋“偷来”“甜”这四个词语分析，其中，“庆幸”“”美滋滋“属于人物的心理描写，“偷来”这个词语，用再此处，属于贬义词褒用现象，“舔”属于味觉描写，据此分析起作用即可．
（3）此题考查学生插叙及其作用．首先明确态度，切合题意．这部分内容同前文中的“军营梦”这一情节照应，说明儿时的游戏对我的影响非常大，又丰富了文章的内容．
（4）此题考查学生理解标题的含义与作用．从全文内容判断，题目是文章的线索，是作者情感的寄托；同时，标题运用了比喻的修辞，把童年比作月光宝盒，生动新颖，引人遐想，能激发读者的阅读兴趣．
（5）此题考查学生理解句中重点词语的含义．这句话放在文章的结尾，是对全文的总结和概括．写出了作者对童年生活的回忆与怀念之情．“早已泛黄”是说时间久远，这里是指自己早已告别了童年；“几分新鲜”是指现在回忆起来，童年的生活仍然记忆犹新，印象深刻，就像刚刚发生似的．
答案：
（1）去大队部给父母记工分；在大队部旁边的小卖部里玩各种千奇百怪的物件和游戏；上房偷枣、上树偷桃；干活时差点翻车，收拾棉花遇到棉铃虫．
（2）（2分）“庆幸”“美滋滋的”是心理描写，“甜”是从味觉角度，“偷来的”是贬义褒用，（两点1分）生动形象的描绘出我的童年时顽皮可爱．（1分）
（3）（2分）契合题意，插叙部分既印证了儿时的游戏和生活经历（军营梦），让我记忆深刻、对我的人生影响巨大，（1分），又丰富了文章的内容，使行文更真实可感．
（4）（3分）运用比喻的修辞手法，把童年比作月光宝盒，生动新颖，引人遐想，能激发读者的阅读兴趣．（1分）作为线索贯穿全文．（1分）体现了作者对童年的怀念和珍惜．（1分）
（5）（2分）“早已泛黄”是指自己早已告别童年，相隔时间久远；（1分）“几分新鲜”是指童年的记忆印象深刻，就像发生在昨天一样．