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悠悠中华五千年,风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建功立业,对中华文明产生了巨大影响,使我们找到了前进的动力。九年级(2)班准备开展一次“话说千古风流人物”的综合
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| 悠悠中华五千年,风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建功立业,对中华文明产生了巨大影响,使我们找到了前进的动力。九年级(2)班准备开展一次“话说千古风流人物”的综合实践活动,现在请你参加: (1)活动一:研讨风流 请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些? _______________________________ (2)活动二:名著人物知是谁 他励精图治,赏罚分明,以草船借箭,借东风等流芳百世。他是_________________。 他疾恶如仇,路见不平,拔刀相助,为救助金氏父女,拳打镇关西。他是__________。 (3)活动三:仰望风流人物 中华五千年的历史中,无数的名人如闪烁的群星。 请列举一个你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢他的理由。 ___________________________ (4)请你再设计一个活动项目。 活动四:___________________________ 活动内容:___________________________ |
▼优质解答
答案和解析
| (1)功绩突出,有文采,有才能,有学问等。 (2)诸葛亮 鲁达 (3)示例:苏轼,喜欢他的才华超群。 (4)示例:传扬丰功伟绩讲述风流人物故事 吟诵华美篇章风流人物诗文朗诵会 |
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