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高中语文必修2第八课中“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观?
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高中语文必修2第八课中“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观?
▼优质解答
答案和解析
今译:“把生和死同等看待是荒诞的,把长寿和短命同等看待是妄造的.”
详注:一死生:把死和生看作一回事.
齐彭殇:把高寿的彭祖和短命夭折的人一样看待.
王羲之感慨“夫人之相与,俯仰一世”,面对苦短人生,“痛”从中来,发出了“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的“悲”叹.这正是他对时光虚度的惶恐,对济民安国的渴望,对建功立业的向往,对“众人皆醉我独醒”的无奈,对“知音少,弦断有谁听”的哀伤.“后之视今,亦犹今之视昔”,“后之览者,亦将有感于斯文”,作者自觉地置身于历史的长河中,表达了想要通过有所作为来抗拒人生虚幻的愿望.
详注:一死生:把死和生看作一回事.
齐彭殇:把高寿的彭祖和短命夭折的人一样看待.
王羲之感慨“夫人之相与,俯仰一世”,面对苦短人生,“痛”从中来,发出了“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的“悲”叹.这正是他对时光虚度的惶恐,对济民安国的渴望,对建功立业的向往,对“众人皆醉我独醒”的无奈,对“知音少,弦断有谁听”的哀伤.“后之视今,亦犹今之视昔”,“后之览者,亦将有感于斯文”,作者自觉地置身于历史的长河中,表达了想要通过有所作为来抗拒人生虚幻的愿望.
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