阅读（甲）（乙）两段古文，按要求完成小题。（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，

Question

阅读（甲）（乙）两段古文，按要求完成小题。
（甲）    余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
    夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
    于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
    一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）             王戎^①七岁，尝与诸小儿游^②．道边李树多子^③，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然^④．          选自《世说新语》
【注释】①王戎：晋朝人。②游：玩。③子：果实。④信然：真是这样的。
（1）下面各项加点字的意思完全相同的一组是___

A．人问之，答曰	心之所向
B．拔山倒树而来	树在道旁而多子
C．又留蚊于素帐中	其剑自舟中坠于水
D．徐喷以烟	何不试之以足

（2）下列句子朗读停顿错误的一项是___
A．夏蚊/成雷，私拟作/群鹤舞空。     
B．心之/所向，则/或千或百/果然鹤也。
C．故时/有物外/之趣。               
D．昂首/观之，项/为之/强。
（3）翻译句子
①昂首观之，项为之强。
②诸儿竞走取之，唯戎不动。
（4）用现代文给（乙）文章加一个结尾，要归纳出作者通过这个故事告诉我们的道理。
生活中我们应该：___。

Answer 1

（1）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：别人问王戎，他回答说．之：代指王戎；心里这么想．之：用于主谓之间，取消句子独立性．
B句意：掀翻山压倒树而来了．而：表修饰；树长在路边还有那么多果实．而：表转折．
C句意：又将几只蚊子留在素帐中．于：在；他的剑从船中掉到水里．于：从
D句意：用烟慢慢地喷它们．以：用；为何不用脚去试试．以：用
故选：D
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：
A句意：夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞．
B句意：心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了．
C句意：因此常有超出事物本身的乐趣．
D句意：我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了．
故选：C
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：强：通“僵”僵硬
句意：抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了．
②重点词有：走：跑
句意：其他孩子争着跑着摘李子，只有王戎没有摘．
（4）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析．
答案：（1）D 
（2）C
（3）①抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了．（（2分） 观之的之，为之的为，强）
②其他孩子争着跑着摘李子，只有王戎没有摘．（（2分）  竞走，唯）
（4）学会观察，勤于思考，做生活的有心人．