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课外文言文阅读,完成下列各题。畏斋拾银秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还

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课外文言文阅读,完成下列各题。
畏斋拾银   秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人感谢而去。
   又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。
   夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉;寄金数年,略不动心此其过人也远矣
(节选自周晖《金陵琐事》)【注释】①封识(zhì):封存的标记。②宦官家:做官的人家。宦官,官吏的通称。 ③俟(sì):等待。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
劝令留金也  恐: ___ 以还之 遂: ___
③又教书于宦官家  尝: ___ 数年,绝无音信 去: ___
(2)把文中划线句子翻译成现代汉语。
寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
译文:___
(3)秀才何岳具有哪些优秀的道德品质?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①心家人让他留下这笔钱.恐:担心;
②于是就还给了那个人.遂:于是,就;
③他也曾经在做官的人家中教书.尝:曾经;
④官吏离开了许多年.去:离开.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
数年:多年;略不:一点也不.句子翻译为:那金钱寄放在他家多年,而他却毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人.
(3)本题考查概括人物形象特点的能力,答题时根据文中内容概括.“夫畏斋一穷秀才也“一句中的“穷“是文中的点睛之笔,将他的“穷“和他捡到的和寄存的金钱进行鲜明对比,突出他的拾金不昧,毫不贪财的高尚的品格.

答案:
(1)①恐:担心;②遂:于是,就;③尝:曾经;④去:离开.
(2)那金钱寄放在他家多年,而他却毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人.
(3)拾金不昧;为人诚信;做事认真,虽贫穷而不贪财,做好事不求回报.