相比小学,中学可以用“三多一少”来概括:课程多,书本多,老师多,老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了,知识难度加大了;“一少”说明初中老师不再像小学老
相比小学,中学可以用“三多一少”来概括:课程多,书本多,老师多,老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了,知识难度加大了;“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同,我们应该( )
①合理规划和管理时间
②学思并进,在自主学习中培养能力
③劳逸结合,学会科学用脑
④珍视团队合作,在交流切磋中完成任务。
A. ①②④
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
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高度分化的细胞不能进行DNA的复制 因为?我问老师.老师说因为dna高度螺旋化 .= =然后.能进 2020-05-17 …
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王老师和李老师在一个环形跑道上锻炼身体。他们俩同时从同一地点出发,沿相反方向慢跑,跑完第一圈,两人 2020-06-13 …
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歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心的鸣啭仿写一年一度教师节,老师的办公桌上,飞来了彩色的花瓣仿写 2020-06-27 …
(2013•铜仁地区)张老师和李老师住在同一个小区,离学校3000米,某天早晨,张老师和李老师分别 2020-07-14 …
写科学表示质量用M和m有什么差别吗?初一的时候我们学的是溶解度一类,老师写的是小写m.现在学相对原子 2020-11-01 …
小雄学会了测量铁块的密度后,他问老师:“能不能测量出冰糖块的密度呢?”老师说:“我相信你一定能探究出 2020-12-15 …