在探究《鱼鳍在游泳中的作用》实验过程中，生物兴趣小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎一种鳍），然后再将它们分别放入四个

Question

在探究《鱼鳍在游泳中的作用》实验过程中，生物兴趣小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察．

（1）该小组设计的实验主要有三个缺陷：一是没有___，二是没有设计___  试验，三是每个鱼缸中鱼的数量___（多或少）．所以该小组进行了试验改进．
（2）请结合右图和实验观察回答下列问题：
[4]是___它的作用是___和___．[1]是___，[2]是___，它们的作用是___．
（3）通过观察鲫鱼的体形呈___形，有利于减少游泳时的阻力．它不停地用口吞水，然后从鳃盖后缘流出，主要作用是___．

Answer 1

（1）该小组的同学为了减小对鱼的伤害，选用了捆扎法进行实验．减小对于进行了变量处理采用了对照实验方法．该小组设计的实验主要有三个缺陷：一是没有统一鱼的大小；第二是该小组虽然通过对分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍进行捆扎，并进行观察，但是忘记了设置对照组，无法进行对比；三是每个鱼缸中鱼的数量太少，具有偶然性．
（2）图示1表示胸鳍，2表示腹鳍，3臀表示臀鳍，4表示尾鳍，5表示背鳍，6表示侧线，其中尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力．其中胸鳍和腹鳍维持身体平衡作用．
（3）鲫鱼的体型为流线型，可减少游泳时的阻力．鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．
故答案为：（1）统一鱼的大小；对照；少；
（2）尾鳍；决定运动方向；产生前进的推动力；胸鳍；腹鳍；维持身体平衡；
（3）流线；呼吸