（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无

Question

（一）
     山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木技缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，玩犹如大海的波浪，一层一层，直向山项推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，抬级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
（谢大光《鼎湖山听泉》）
（二）
     如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达。水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
（普里什文《林中小溪》）
（1）鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？
（2）文段（一）和（二）采用了哪种相同的写法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。
（3）泉水为什么能让鼎湖山牟轻了许多？写鼎湖山年轻对写泉水有什么作用？
（4）揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。

Answer 1

（1）本题考查事物特点的归纳．解答此题可从文中筛选出描写小溪声音的句子，对声音特点分别进行归纳．“ 山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语”，表现泉水声悦耳、欢快、清亮；“这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听．然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望”，则表现出林中小溪声的兴奋与自信．．
（2）本题考查文段写作手法的比较．结合两个文段描写的内容来看，文段都采用了拟人的写作手法．如（一）中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着”，（二）中的“这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢”都是拟人手法的具体表现．
（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．结合文中的“受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多”即可得出答案．鼎湖山年轻了许多，因为山泉孕育生机、滋润万物，使鼎湖山受到了感染．山是因为水而年轻，这样轻易可见，作者写山的年轻是为了侧面表现水的生机，即是侧面烘托的写作手法．
（4）本题考查句子含义的理解．句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析．“这些人类的感情”，结合前文可以看出，指的就是人类的
示弱、诉怨、绝望之情．“这些人类的情感，水是毫无所知的”意思是说：这些人类的情感，水是没有的．言外之意表明，水没有绝望，它能凭着自己达到自己的目的．
答案：
（1）鼎湖山的泉水声悦耳、欢快、清亮，林中的小溪声兴奋、自信、充满力量．
（2）两段文字都采用了拟人化的手法．如（一）中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着”，（二）中的“这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢”都运用了这种写法．
（3）①山泉孕育生机、滋润万物，使鼎湖山受到了感染，山也仿佛年轻了．②作者写山的年轻是为了衬托水的生机．（或：从侧面写泉水的生机）
（4）①示弱、诉怨、绝望，这些都是人类的情感，水是没有的．②水有的是冲破一切障碍的力量，有一定能到达“自由的水域”的自信．