阅读下面的选文，完成下列各题．父爱岂止八十里小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的．买的时候就是旧的，他骑了几年就更破

Question

阅读下面的选文，完成下列各题．
                               父爱岂止八十里
    小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的．买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了．后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿．
    初中毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书．一中离我家十里地，又没有公共汽车．我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧．”我自然嫌弃．
    父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的．”
    那时车子是紧俏商品，没个关系不好买．他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买．一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来．我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便．”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行．实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜．
    父亲倒是把车子给弄回来了．可他不是给托运回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的．
那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们．”她拉开灯，听听，确实有人在敲门．母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面．
    天啊，是父亲！
    他正扶着一辆自行车，站在那里，身子摇晃，好像要倒了．我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上．我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓．”又伸手说：“给爹倒口水．”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水．拿瓢．”我从缸里舀出多半瓢水递给他．
    这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥．
    他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家．
    这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事．他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿．而那一年，父亲已经五十多岁了．
    他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他．
    我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血．我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来．
    缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他．母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳．我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚．
    我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车．多学半个月跟少学半个月，那就是不一样．”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地流下．
    父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦．”
    当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了？
（1）概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现． 
（2）读选文第7段，说说“我”当时的心情，并分析原因．
（3）选文第13段对父亲的外貌进行描写，有什么用意？
（4）结合选文分析下面句中加点词语的表达效果．
听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下．
（5）请用抒情议论的表达方式，以“那八十里的路啊”为开头，给本文补写一个结尾．40字左右．（3分）那八十里的路啊，
（6）选出下列对选文的理解正确的一项___ 
A．选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节，与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”．
B．选文第5段在行文中有承上启下的作用，同时也蕴含了“我”内心的复杂情感．
C．选文第8段中父亲的语言都很简洁，说明他是个不善于表达感情的人．
D．选文第16段中，父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车．

Answer 1

（1）本题考查学生的对文章内容理解和概括．解答时，需抓住文中相关语段，仔细阅读，重点分析、概括．概括人物表现，抓住人物描写的不同侧面．第⑧段是动作和语言描写，走了八十里的路，他已经站不稳，一下子跌坐在地上；说话时都是简短的几个字，说明他连说话的力气也没有了；最后一段，写父亲洗着脚歪在炕厢上就睡着了，也是累得筋疲力尽的表现．
（2）本题考查对句子作用的理解和把握．解答时，要求学生仔细阅读相关语句，把握字里行间的情感．“天啊，是父亲！”句子语气强烈，一方面是惊讶，因为他竟然半夜回家，他已经累得不成样子；一方面是惊喜，因为他把我日夜期盼的自行车带回来了．
（3）本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达效果．解答时，要求学生仔细阅读相关语句，把握字里行间的情感．本句是对父亲外貌的描写，“花白的头发乱蓬蓬的”表现了父亲的苍老和劳累，“汗水把脸上的土灰淌得一道道的”“眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血”写出父亲一路上的艰辛．这些描写既写出了父亲对我的付出，也有我对父亲的心疼．
（4）本题考查学生的词语赏析能力．解答时，要求学生先判断词语的性质，然后结合具体语境，看其写出了什么，表现了什么情感等．“紧”和“成串”都属于形容词，写出的是人物内心和外在的表现，表现的是人物伤心、难过、愧疚的感情．
（5）此题考查内容拓展感悟．要在理解文章主旨的基础上，合理想象，要符合人物的身份和性格．注意运用抒情议论的表达方式，尽量做到照应标题和开头．“那八十里路”蕴含着多少父爱，父亲的爱也不是那八十里路能全部概括的了的．
（6）本题考查对文章内容和主旨的理解． 解答时，抓住文中相关语段，仔细阅读，并联系上下文，重点分析概括并揣摩其感情．
A．母亲舍不得给“我”买自行车，说明当时家境的贫寒，另外，自行车虽然破旧，但还是可以骑的．与父亲的对比，说明父亲对我的特别疼爱．
B．第⑤段起过渡作用，既承接上文的“把自行车弄回来”，又引起下文对父亲推车行走八十里路后的细致描写．正确．
C．第⑧段中父亲简洁的语言，说明他已经筋疲力尽，连说话的力气都没有了．
D．选文第16段中，父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是不忍心看着自己的儿子伤心，让他转移注意力．
故选B．
答案：
（1）扶着自行车，身体摇晃；跌坐在地上起不来；语言短促；洗脚时（靠着炕厢）就睡着了．（写出3点即可） 
（2）“我”很惊讶（1分），因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈（1分）；“我”又很惊喜（1分），因 为父亲将自行车给“我”带回来了（1分）． 
（3）写出来父亲为“我”推车回家吃尽苦头（1分），且显得苍老的模样（1分），可以体现父亲对“我”的爱（1分），同时也反映“我”对父亲的心疼（1分）． 
（4）“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受（1分）；“成串”写出了“我”哭得很伤心（1分）．这两个加点的词，表现了“我”的内疚之情（1分）． 
（5）示例：那八十里的路啊，每一里，每一步，都承载了父亲对我深深的爱．可是，父爱岂止八十里呢？
（6）B