文言文的问题虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道；弗学,不知其善也.石鼓,学然后知不足,教然后之困,知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也,故曰：教学相长也.释义教学相长：教和学识

题目详情

文言文的问题
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道；弗学,不知其善也.石鼓,学然后知不足,教然后之困,知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也,故曰：教学相长也.
释义教学相长：教和学识互相补益,互相促进的.嘉肴：嘉,美好.肴,鱼肉等荤菜旨：美味至道：最高的道理.至,极最.不足：不够之长.困：困惑,理解不透,自反：反过来要求自己自强：自己不倦的钻研
弗：善：虽：故：
根据释义用自己的话写出下面句子的意思
1 是故,学然后知不足,教然后之困.
2 知困,然后能自强也.

▼优质解答

答案和解析

1所以,学习了之后知道自己的不足,教了之后明白了自己有困难的地方
2知道自己有困难的地方,然后可以改正

看了文言文的问题虽有嘉肴,弗食,...的网友还看了以下：

以“最先和最后”为话题,写作文材料：走在最前面的人是痛苦的,走在最后面的人也是痛苦,请以“最先与最　2020-05-13 …

阅读下面文段，完成后面的题。故虽有贤君，不爱无功之臣；虽有慈父，不爱无益之子。是故不胜其任而处其位　2020-06-22 …

帮忙写一篇小短文读都德的《最后一课》后1以《下课以后》为题,写一篇150字左右的短文.要求：以第一　2020-06-28 …

阅读下文，回答后面问题。溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也　2020-11-24 …

阅读下面的文字，完成后面问题。苦难的精神价值周国平①维克多·弗兰克是意义治疗法的创立者，他的理论已成　2020-12-03 …

阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。（10分）为选择的路（弗罗斯特）黄色的树林里分出两条路／　2020-12-09 …

阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。（3分）未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我　2020-12-09 …

阅读下面文段，完成后面的题。故虽有贤君，不爱无功之臣；虽有慈父，不爱无益之子。是故不胜其任而处其位阅　2020-12-09 …

阅读下面的文字，完成后面的题目。苦难的精神价值周国平①维克多·弗兰克是意义治疗法的创立者，他的理论已　2020-12-24 …

简答题。（任选一题，100字左右）（5分）小题1:《巴黎圣母院》一书写道：卡西莫多在乞丐进攻被镇压后　2021-01-21 …