（二）阅读下面课外古诗，回答下列问题。春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）这首小诗一、二句中的“都”“惊”二字分别透露出

Question

（二）阅读下面课外古诗，回答下列问题。
春雪
【唐】韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）这首小诗一、二句中的“都”“惊”二字分别透露出作者怎样的心情？
（2）这首小诗的三、四句运用了___修辞手法，把初春的冷落幻化成仲春___的场景。

Answer 1

（1）本题考查学生对炼字的理解与掌握．炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意．其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物．第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾．“惊”字最值玩味．它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情．此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情．一个“都”字，展现了诗人失望、遗憾之情，诗人渴望“芳华”，但新年却仍未如愿开放，展现了诗人急切的心情．一个“惊”字，写出了诗人初见草芽时的新奇、惊讶、欣喜的感受．这样一怨一喜，既使诗意跌宕，又极好地表想了诗人对春意的赞美之情．  
（2）本题考查学生赏析诗句的能力．三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞．白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性．据此可作答．
答案：
（1）急切（或遗憾、失望）；惊讶（或欣喜）
（2）拟人（或比喻）；热闹（或“满庭繁花”）
译文：
     新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽．白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞．