完成以下关于声的探究实验活动：（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在．（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音

Question

完成以下关于声的探究实验活动：
（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在___．
（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有___，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为___．
（3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：___．这种物理研究方法也称为___．
（4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要___，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为___．

Answer 1

（1）小明把手放在喉咙处大声讲话时，喉头是振动的，当发声的音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；
（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有能量；把两种形式相近的事物作比较，从而达到对其中一个的深入了解，这就是类比，此题就是把声波类比为水波，从而加深对声音传播方式的理解．
（3）当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；
（4）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐减弱．如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到声音，这说明声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；由于瓶内不可能真空，所以本实验采用了推理的方法得出结论的．
故答案为：（1）振动；（2）能量；类比法；（3）在桌子上撒一些轻小物质如纸屑（或泡沫碎粒）； 转换法；（4）介质；实验推理法．