课内现代文阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去

Question

课内现代文阅读
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（1）这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
（2）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的 ：___
写听觉的：___
写味觉的：___
（3）说说下面这句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
（4）文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

Answer 1

（1）本题考查详略．判断详略的方法很简单，根据篇幅的多少即可判断．根据本段内容可知，本段用了大量的篇幅介绍泥墙根一带的事物，而对百草园的总体印象一句带过，据此可知详略．
（2）本题考查赏析描写．所谓视觉就是看到的景物．所谓听觉就是听到声音，所以味觉就是吃到嘴里后的感觉．据此从文本中筛选即可．
（3）本题考查赏析词语．作答此类题目，首先需要明确态度，然后分析两个词语的表达效果，注意分析表达效果时，要结合修辞和具体的语境来分析．“伏”字准确地表现出黄蜂应肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态
（4）本题考查赏析句子作用．根据文本中的“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，“可知，作者之所以拔何首乌是想找到一块像人样，这表现了作者儿童特有的好奇心理，也为百草园增添了神秘的色彩．让其更有吸引力．
答案：
（1）详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象．
（2）不必说碧绿…向云霄里去了；油蛉在这里低唱…弹琴；还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远．
（3）
①不能．“伏”字准确地表现出黄蜂应肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态．
（4）表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力．