阅读下面文言文，完成后面各题。苏亮字景顺，武功人也。祖权，魏中书侍郎、玉门郡守。父祐，泰山郡守。亮少通敏，博学，好属文，善章奏。初举秀才，至洛阳，遇河内

Question

阅读下面文言文，完成后面各题。

　　苏亮字景顺，武功人也。祖权，魏中书侍郎、玉门郡守。父祐，泰山郡守。

　　亮少通敏，博学，好属文，善章奏。初举秀才，至洛阳，遇河内常景。景深器之，退而谓人曰：“秦中才学可以抗山东者，将此人乎。”魏齐王萧宝夤引为参军。后宝夤开府，复为其府主簿。从宝夤西征，转记室参军。宝夤迁大将军，仍为之掾。宝夤雅知重亮，凡有文檄谋议，皆以委之。寻行武功郡事，甚著声绩。宝夤作乱，以亮为黄门侍郎。亮善处人间，与物无忤。及宝夤败，从之者遇祸，唯亮获全。及长孙稚、尔朱天光等西讨，并以亮为郎中，专典文翰。累迁镇军将军、光禄大夫、散骑常侍、岐州大中正。贺拔岳为关西行台，引亮为左丞，典机密。

　　魏孝武西迁，除吏部郎中，加卫将军、右光禄大夫。大统二年，拜给事黄门侍郎，领中书舍人。魏文帝子宜都王式为秦州刺史，以亮为司马。帝谓亮曰：“黄门侍郎岂可为秦州司马，直以朕爱子出蕃，故以心腹相委，勿以为恨。”临辞，赐以御马。七年，复为黄门郎，加骠骑将军。八年，迁都官尚书、使持节、行北华州刺史，封临泾县令，邑三百户。除中书监，领著作，修国史。亮有机辩，善谈笑。太祖甚重之。有所筹议，率多会旨。记人之善，忘人之过。荐达后进，常如弗及。故当世敬慕焉。十四年，除秘书监、车骑大将军、仪同三司，寻拜大行台尚书，出为岐州刺史。朝廷以其作牧本州，特给路、鼓吹，先还其宅，并给骑士三千，列羽仪，游乡党，经过故人，欢饮旬日，然后入州。世以为荣。十七年，征拜侍中。卒于位，赠本官。

（《周书·卷三十八》）

(1)

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	魏齐王萧宝夤引为参军（引荐）
B．	寻行武功郡事（兼职）
C．	累迁镇军将军（积累功劳）
D．	领中书舍人（领导）

(2)

下列各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是
[　　]
A．
B．
C．
D．

(3)

以下句子分别编为四组，能够表现苏亮善于待人处事的一组是 ①亮善处人间，与物无忤 ②记人之善，忘人之过 ③凡有文檄谋议，皆以委之 ④列羽仪，游乡党 ⑤亮有机辩，善谈笑
[　　]
A．	①②⑤
B．	①②
C．	②③⑤
D．	③④

(4)

下列叙述，不符合原文意思的一项是
[　　]
A．	苏亮自幼知识广博，通达机敏，特别善于起草奏章。最初他被举荐为秀才，到洛阳时遇见河内人常景。常景非常器重他。
B．	魏国齐王萧宝夤很信任苏亮。萧宝夤建立府署时，苏亮曾担任府署主簿。萧宝夤西征时，他任记室参军。萧宝夤升任大将军后，苏亮仍然担任他的属官。
C．	魏文帝之子宜都王元式任秦州刺史，让苏亮担任司马。皇帝对苏亮说：“让黄门侍郎去当秦州司马，这是我爱子的意愿啊。他把你当心腹看待，你可不要恨我呀。”
D．	苏亮为人机敏。他总是记住别人的善行，忘掉别人的过失，推荐称许后辈，常感未尽全力，因此同时代的人都敬重仰慕他。

(5)

将《苏亮》一文中的画线句子翻译成现代汉语。

（1）直以朕爱子出蕃。

译文：________

（2）有所筹议，率多会旨。

译文：________

（3）荐达后进，常如弗及。

译文：________

（4）经过故人，欢饮旬日。

译文：________

Answer 1

1．D;2．C;3．B;4．C;

(1)	“领”是“任职”之意。
(2)	A项①结构助词，表定语后置；②代词，“……的人”。B项都是介词，①“让”，②“把”。C项均作代词，相当于“他”。D项①代词，相当于“这”；②代词，相当于“这样”。
(3)	③表现苏亮受到宝夤的重用；（④写苏亮作牧本州时的荣耀；⑤表现苏亮的性格特色。
(4)	C项对皇帝的话解说不当。皇帝的意思是：黄门侍郎怎能委屈当秦州司马？只是我的爱子离开领地赴任，所以以心腹相委托，希望你不要介意。
(5)	答案：（1）只是因为我的爱子离开领地赴任。 　　（2）有什么筹划商议，大多能领会旨意。 　　（3）推荐称许后辈，常感未尽全力。 　　（4）经过老朋友家时，欢宴十日。 　　解析：句（1）要注意对“蕃”的意义的正确理解；句（2）要将“会”准确翻译出来；句（3）中的“荐达”是推荐称许之意；“弗”是常用的副词，作“不”讲；句（4）要注意对“故人”和“旬”两处的准确理解和表达。