11分刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。

Question

11分

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟渠④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。

【注释】①经年：一年左右 ②列说：到处游说 ③干：求见 ④沟渠：田间水道
1.解释下列加点的词（4分）

①自谓可将兵十万（ ）②会有土寇（ ）③几为所擒（ ）④恒独步庭阶（ ）
2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）3分

A．（刘羽冲）自练乡兵与之角 B．（州官）使试于一村

C．(刘羽冲)顺渠灌入，人几为鱼 D．由是（刘羽冲）抑郁不自得
3.翻译文中划线的句子（2分）

摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。
4.你认为刘羽冲失败的原因是什么？根据文意，用自己的话简要回答。（2分）

Answer 1

1.①带兵 ②适逢 ③几乎 ④常常（4分）2.C3.摇着头自言自语道：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。4.因为情况在不断变化，而他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

分 析：
1.解题时，要注意第（1）题读四声 带领，率领。第（4）题副词，常常，经常2.注意C项“顺渠灌入，人几为鱼。”，根据前面可知这是洪水（水大至）的所为。3.对文言语句的翻译，注意关键词要翻译到位，（1）题关键词：岂，如是4.根据文章可知刘羽冲失败的原因是“古人岂欺我哉？”，联系前文两件事判断死读书，读死书，纸上谈兵，终究会失败。
考点：
文言文阅读 文言词语的含义 省略句 翻译文言语句 概括
【点评】：文言文阅读材料选取的多数字词属于常见的实词和虚词，注意课本中重点词语的注释，平时多积累实词虚词知识，准确解释字词含义。省略句，在翻译时必须把省略成分补全，这样可判断选择。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。即翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。 考点
分析：
考点1：人物传记类 人物传记类文言文写作上的特点   （1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。  （2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。   （3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。 教学生掌握正确的阅读方法  1、遵循三个步骤  在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目， 应遵循三个步骤：   第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做 不到的。  第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的   题目。 第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。 试题属性 题型： 难度： 考核： 年级