……哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着

Question

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　　哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的， 怯生生 地敲开门， 慌忙捧 上土土的贺年片， 嗫嚅 地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。

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文段中加粗的词能否删去，请回答并阐述理由。

Answer 1

答案：
解析：
　　答案：本题加粗的词不能删去，加粗的词语形象地刻画了学生们质朴可爱的心理和神态，若删去，就不能表现学生们对老师的敬爱之情 　　
分析：
加粗词是对人物的动作进行生动的描写，通过这样的动作描写，使人物形象更加丰满。