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[辨是非明事理学榜样]材料一:《论语》中子贡问:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才
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[辨是非 明事理 学榜样]
材料一:《论语》中子贡问:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。人而无耻,就会无所不为,人不可以无耻。
材料二:“感动中国”十大人物评选活动已历经15年,15年中评选了许多人物,其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士,有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星,也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者,更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓,还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
(1)“行己有耻”对我们提出了怎样的要求?
(2)材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感?这些正面情感也属美好情感的一部分,我们可以通过哪些方式获得美好情感?
(3)将感动中国人物作为自己的榜样,会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响?
材料一:《论语》中子贡问:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。人而无耻,就会无所不为,人不可以无耻。
材料二:“感动中国”十大人物评选活动已历经15年,15年中评选了许多人物,其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士,有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星,也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者,更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓,还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
(1)“行己有耻”对我们提出了怎样的要求?
(2)材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感?这些正面情感也属美好情感的一部分,我们可以通过哪些方式获得美好情感?
(3)将感动中国人物作为自己的榜样,会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响?
▼优质解答
答案和解析
(1)“行己有耻”启示我们要有知耻之心,知耻是自尊的重要表现.唯有知耻,才有自尊,一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新.
(2)美好的情感有助于我们的健康成长想,徐本禹、丛飞、王顺友等人或勇于面对挫折,或积极承担责任,或弘扬社会正义.我们青少年可以通过观看视频、阅读他们的事迹等方式获得美好的情感.
(3)本小题考查了学生的理解分析能力,将感动中国人物作为自己的榜样,有助于提升我们的道德素质;有助于良好社会风气的形成;有助于构建和谐社会.
故答案为:
(1)①具有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;②真诚面对自我,知耻而后勇;③树立底线意识,违反法律、触犯道德的事情坚决不做;④磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力.((4分),答出2点即可)
(2)①信任感、安全感、责任感、胜任感、正义感等((2分),答出2种即可)②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好情感.(3分)
(3)①昭示着做人、做事的基本态度;②激发我们对人生道路和人生理想的思考;
③给予我们自我完善的力量;④我们的社会和国家会变得更加美好.((6分),答出2点即可)
(2)美好的情感有助于我们的健康成长想,徐本禹、丛飞、王顺友等人或勇于面对挫折,或积极承担责任,或弘扬社会正义.我们青少年可以通过观看视频、阅读他们的事迹等方式获得美好的情感.
(3)本小题考查了学生的理解分析能力,将感动中国人物作为自己的榜样,有助于提升我们的道德素质;有助于良好社会风气的形成;有助于构建和谐社会.
故答案为:
(1)①具有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;②真诚面对自我,知耻而后勇;③树立底线意识,违反法律、触犯道德的事情坚决不做;④磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力.((4分),答出2点即可)
(2)①信任感、安全感、责任感、胜任感、正义感等((2分),答出2种即可)②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好情感.(3分)
(3)①昭示着做人、做事的基本态度;②激发我们对人生道路和人生理想的思考;
③给予我们自我完善的力量;④我们的社会和国家会变得更加美好.((6分),答出2点即可)
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