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动物激素的囊泡分泌存在两条途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为C型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为R型分泌途径.研究者据此提
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动物激素的囊泡分泌存在两条途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为C型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为R型分泌途径.研究者据此提出如下实验思路:
实验材料:培养液(添加适宜浓度的葡萄糖)、生理盐水、用生理盐水配制的X物质(X物质是蛋白质合成抑制剂)等
(1)实验分组:
甲组:培养液+胰岛β细胞+①
乙组:培养液+胰岛β细胞+X物质
(2)适宜条件下培养合适时间,检测各组培养液中②.
(要求与说明:实验持续时间合适:实验条件均适宜)
请回答:
(1)实验目的:___.
(2)培养液中的葡萄糖作用是___.实验思路中的①是___,②是___.
(3)补充下表,将预期实验结果及实验结论填入该表中.
实验材料:培养液(添加适宜浓度的葡萄糖)、生理盐水、用生理盐水配制的X物质(X物质是蛋白质合成抑制剂)等
(1)实验分组:
甲组:培养液+胰岛β细胞+①
乙组:培养液+胰岛β细胞+X物质
(2)适宜条件下培养合适时间,检测各组培养液中②.
(要求与说明:实验持续时间合适:实验条件均适宜)
请回答:
(1)实验目的:___.
(2)培养液中的葡萄糖作用是___.实验思路中的①是___,②是___.
(3)补充下表,将预期实验结果及实验结论填入该表中.
实验结果 | 实验结论 |
两组检测结果接近 | 胰岛素只存在R型分泌途径 |
___ | ___ |
___ | ___ |
▼优质解答
答案和解析
(1)根据题干信息“动物激素的囊泡分泌存在两条途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为C型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为R型分泌途径.研究者据此提出如下实验”,可推导出此实验的实验目的是探究胰岛素的分泌途径.
(2)题干信息“激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为R型分泌途径”,可推测:培养液中的葡萄糖作用是作为胞外信号.设置对照实验时,需要遵循单一变量原则,因此实验思路中的①是生理盐水.胰岛B细胞产生的是胰岛素,本实验是探究胰岛素的分泌途径,因此需要观察胰岛素含量多少来观察实验,推测分泌途径,因此②是胰岛素含量.
(3)预期实验结果及实验结论如下:
故答案为:
(1)探究胰岛素的分泌途径
(2)作为胞外信号 生理盐水 胰岛素含量
(3)
(2)题干信息“激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为R型分泌途径”,可推测:培养液中的葡萄糖作用是作为胞外信号.设置对照实验时,需要遵循单一变量原则,因此实验思路中的①是生理盐水.胰岛B细胞产生的是胰岛素,本实验是探究胰岛素的分泌途径,因此需要观察胰岛素含量多少来观察实验,推测分泌途径,因此②是胰岛素含量.
(3)预期实验结果及实验结论如下:
实验结果 | 实验结论 |
两组检测结果接近 | 胰岛素只存在R型分泌途径 |
甲组有胰岛素;乙组无胰岛素 | 胰岛素只存在C型分泌途径 |
甲乙两组均有胰岛素,甲组含量大于乙组 | 胰岛素存在两条分泌途径 |
(1)探究胰岛素的分泌途径
(2)作为胞外信号 生理盐水 胰岛素含量
(3)
实验结果 | 实验结论 |
甲组有胰岛素;乙组无胰岛素 | 胰岛素只存在C型分泌途径 |
甲乙两组均有胰岛素,甲组含量大于乙组 | 胰岛素存在两条分泌途径 |
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