课文：阳光很活泼续写讲的是：老师叫同学们用活泼造句,一个男孩造了“阳光很活泼.”却糟了老师的批评.男孩的爸爸是个画家,为了给孩子一个满意的答复,自己去看日出.看完后,他觉得阳关

Question

课文：阳光很活泼续写
讲的是：老师叫同学们用活泼造句,一个男孩造了“阳光很活泼.”却糟了老师的批评.男孩的爸爸是个画家,为了给孩子一个满意的答复,自己去看日出.看完后,他觉得阳关真的很活泼,就画了一幅画,取名为：“阳关很活泼”.并写了一封信,叫孩子一起带给老师,信中写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.作文让我们写：老师接到信和画后会怎么想?说些什么?做些什么?

Answer 1

第二天,儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师,老师接过信和画后,漫不经心的问道：“这是什么?”“这是我父亲让我交给您的,您看了后自会明白的.”于是,老师打开信,看了起来,片刻后,老师自言自语道：“我明白了.”其实信中是这样写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.
上课了,老师拿着一幅画进了教室,同学们都感到好奇,因为又不是美术课.正当大家疑惑不解的时候,老师把信放好,对同学们说道：“这幅画中的阳光美不美?”“美!”同学们响亮地回答,“那这阳光活不活泼?”“活泼!”只有一个人回答,当然,这个人就是儿子,但其中有一个同学说道：“老师,阳光是不可以活泼的.”老师说道：“是的,开始我也是这么认为,可是,当我读完一封信后,改变了自己的想法,因为,我们从不同的角度看待事物的感受是不同的.同学们,你们看,这幅画中的阳光是多么的活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳….”慢慢地,同学们陶醉了,老师深情的问：“现在,你们觉得阳光或不活泼呢?”“活泼!”同学们大声又响亮地回答,“那还有什么活泼呢?”老师继续问,“风!”“雨!”……叮铃铃,下课铃愉快的响了.
晚上父亲回来,儿子已经睡着了,红红的脸上还挂着笑容,做父亲的他知道,他已经说服了老师了.