读下列古诗完成后面的问题（7分）少年游早行（林仰）霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水

Question

读下列古诗完成后面的问题（7分）

少年游 早行

（林 仰）

霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

1.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。 （3分）

2.诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？（4分）

Answer 1

1.描写特征性的景物表现“早”：早霞已散，晓月犹明，残星未落，寒霜犹重。前几句的意思为雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。这都说明了早。

2.“啼鸟两三声”营造了山径中幽静清雅的气氛，是以动衬静，以有声衬幽静。

1.

分 析：
解答此题，要从诗句中抓住能表现“早行”的关键词句分析，词人在上阕“霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。”“晓”“残星”等描写性的景物均表现了早；然后结合着这句的大意来分析即可。

考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.

分 析：
解答此题，可结合着诗人的写作意图分析，“啼鸟两三声”写山径中鸟的几声啼叫，自然是采用了以动衬静的写法，营造出了幽静清雅的氛围，以声衬静，用两三声的啼叫衬托当时的寂静，达到以动衬静、以有声衬幽静的表达效果。

考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。