珠心算对小朋友的大脑开发有哪些作用?

Question

珠心算对小朋友的大脑开发有哪些作用?

Answer 1

科学家研究表明：人的大脑分左右两半球,左右大脑具有不同的功能,
左脑主要从事逻辑思维,是分析、判断、抽象概括的语言文字中枢,是
“
理
性脑
”
；右脑主要从事形象思维、创造性思维,负责直觉、创造力,是艺术
和经验学习的中枢,是
“
感性脑
”
,大脑左右两半球各司其职,又密切配合.
调查显示,
95%
以上的人仅仅使用了大脑的一半即左脑.所以,笔者认为
提高儿童的智力和创造能力不要忘记和忽视儿童右脑潜能的开发,如何开
发儿童右脑的潜能?近年来
,
在珠算的基础上,研发并推广的儿童珠算式心
算（简称珠心算）教育的实践证明,珠心算是开发儿童右脑早期潜能
和提高儿童智力的一条简捷而有效的途径.
珠心算是在珠算的基础上研发的一种心算方法,指法和口诀更加
适合儿童的口味、简便易学,趣味性、故事性和知识性更加突出儿童的特
点.
学习珠心算的目的,
是学心算,
而不是打算盘,
是让孩子在脑中建立
“
脑
像图
”
,通过
“
珠算脑像图
”
进行心算,这样就可以在珠算技能的基础上推动
了心算技能的形成.
孩子学习珠心算主要是凭借算盘的直观和形象在孩子大脑中形成算盘
的
“
映像图
”
,
孩子幻想的
“
脑像图
”
可以是各种颜色、
各种形状的和他喜欢的
容易识记的画面,丰富了孩子的想象力.在老师的引导下,把算盘的直观
和形象模拟到幼儿的大脑中,利用算盘的计算功能,带动孩子耳听、眼看、
口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作,使学生始终处于积极
的思维状态和学习的主动地位,加上启智珠心算的故事性和趣味性的幼儿
特色,
不但容易被孩子接受,
而且符合孩子听觉视觉的发展和运动规律.
“
珠心算脑像图
”
的动作主要是依靠右脑活动进行的,
有力地促进了右脑潜能的开
发,从而促进了大脑整体功能的提高.
珠心算的灵活易学、趣味生动,是较之以往珠心算学习的一个显
著特点.兴趣是学习知识的最好老师.虽然说珠心算是提高儿童智力、开
发儿童右脑潜能的可操作性强的方法之一,但是珠心算的学习方法如果不
能被孩子接受,那么算盘的灵感、启智功能也就发挥不了作用.启智珠心
算的指法也好,故事性口诀也好,教材的活泼性设计也好,关键性的一点
是抓住了学习的兴趣.把抽象枯燥的数字与算珠灵性化、趣味化,让孩子
学习珠心算与学习音乐、
美术等艺术课一样生动有趣,
真正达到了玩中学,
学中乐的最佳效果.
开发儿童的智力,提高儿童的能力,培养儿童的综合素质实际上就是
开发儿童的右脑潜能.
儿童右脑智力开发的程度,
决定着儿童未来的一生,
随着年龄的增长和传统
“
填鸭式
”
教育的影响,孩子将会变成只会使用左脑
思维的
“
左脑人
”
,
成为不善于创造,
不善于创新的
“
机械人
”
.
只有不断刺激
活化儿童的右脑,才能促进右脑的健康发展,促进形象思维能力、创造性
思维能力的不断提高.珠心算教育的实践证明,学习珠心算的学生与
未参加学习的学生,大脑的灵敏程度有显著差别.进行过珠心算教育训练
的学生,他们的计算快速性、观察瞬时性、记忆牢固性和想象丰富性,均
优于其他学生.
教师和家长普遍反映,学了珠心算,
孩子变的聪明了,
不仅数学课的成绩优异,而且语文、英语等课程成绩也优于其他学生,出
现了
“
单课优秀,多课受益
”
的连锁效应