阅读下面一首诗，然后回答问题（７分）篱笆那边――狄金森篱笆那边有一棵草莓我知道，如果我愿我可以爬过草莓，真甜！可是，脏了围裙上帝一定要骂我哦，亲爱

Question

阅读下面一首诗，然后回答问题（７分）

篱笆那边

――狄金森

篱笆那边

有一棵草莓

我知道，如果我愿

我可以爬过

草莓，真甜！

可是，脏了围裙

上帝一定要骂我

哦，亲爱的，我猜，如果他也是一个孩子

他也会爬过去，如果，他能爬过！

（1）“篱笆”“草莓”代表什么？这是什么手法？（３分）

（2）你怎么理解“我”“想爬过”“能爬过”却又因为怕脏了围裙挨上帝的骂而不愿爬过？（２分）联系生活实际，谈谈你的感受。（２分）

Answer 1

（1）“草莓”，被诗人抽象为世间美好的事物。似乎代表着某种诱惑，某种隐秘的期盼。“篱笆”，就像现实中，追求个性的自由却不得不受着传统道德的束缚，追求事业的创新却不得不受着传统观念的禁锢。运用了象征手法。（2）“想爬过”“能爬过”，是““我”有追求最美好事物的愿望和能力，而怕脏了围裙挨骂则说明“我”在追求美好事物的过程中有种种顾虑，担心会遭受责备。归根到底，这一切是“上帝”的行为约束、思想禁锢造成的。联系实际示例：孩子本是纯真无邪的，他们活泼好动，对一切美好的事物抱有强烈的好奇心，这其中蕴藏着多少创造的萌芽啊。但我们现存的教育制度，不允许孩子有任何不合常规的行为，用很多清规戒律来束缚他们的思想，压制他们的个性，往往扼杀了他们的创新能力。