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探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疾病的历程.人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行.许多科学家
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探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疾病的历程.
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行.许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生.
当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设;疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的.同时设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验.结果喝污水的人没有患疟疾病,假设被否定了.
科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”.有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地的水,这个地区患疟疾病人就大大减少,甚至消失了.科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地的水有什么关系呢?
直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观测提出了一个新假设:蚊子传播了这种疟疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病.
又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验征这个假设.他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法.
(1)从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是______、______、______、______、______、______.
(2)最后一自然段的生物有______、______、______、______.
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行.许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生.
当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设;疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的.同时设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验.结果喝污水的人没有患疟疾病,假设被否定了.
科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”.有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地的水,这个地区患疟疾病人就大大减少,甚至消失了.科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地的水有什么关系呢?
直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观测提出了一个新假设:蚊子传播了这种疟疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病.
又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验征这个假设.他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法.
(1)从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是______、______、______、______、______、______.
(2)最后一自然段的生物有______、______、______、______.
▼优质解答
答案和解析
(1)从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达和交流.探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
(2)凡是有生命的物体都属于生物,最后一自然段生物是人(他)、蚊子、疟原虫、麻雀
故答案为:(1)提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流.
(2)人(他)、蚊子、疟原虫、麻雀.
(2)凡是有生命的物体都属于生物,最后一自然段生物是人(他)、蚊子、疟原虫、麻雀
故答案为:(1)提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流.
(2)人(他)、蚊子、疟原虫、麻雀.
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