新目标七年级英语上教案哪里全呐?谢谢大家啦,急呀

Question

新目标七年级英语上教案哪里全呐?谢谢大家啦,急呀

Answer 1

新目标英语七年级上册全套教案,这里只能复制一小部分,内容太多了
\x09Unit 1 My name’s Gina 教案
背景
\x09我是第一次接触新目标英语,碰到的困难比我想象的要难.在英语课上学生听的也很认真,大部分学生也能张开口说话.但是他们这样的对话是教师问,学生答.如果让学生编对话或一问一答,这样的情况就不妙.通常是学生会答而不会问.课堂上没有自己想象中的那般热烈,好象是你在唱“独角戏”.
思考的问题
如何创设情景让学生将已学的知识转化为能力,改变教师引出问句,学生答,然后由学生问与答.让学生自己“找到”问句.
让学生学会观察,会做总结.
案例描述
\x09这节课主要是讲first name and last name以及中西文化在名字上的差异.习惯的做法是先让学生知道,在西方是名在前,姓在后,然后告诉学生,我们是姓在前,名在后.在老教材中,这一节课是在初二课本.但是我现在面对的初一的学生,按部就班的做,学生会理解吗?这节课我是这样设计的,由学生们自己的名字引出first name 和last name,然后通过观察发现中西文化在名字上的差异.
Procedures
Step1.revision
T:Good morning!
\x09How are you?
\x09Spell it,please.
\x09What’s this in English?
\x09What color is it?
Step2.look and learn
T:Hello!I’m Grace.What’s your name?
S1:I’m
T:Nice to meet you!
S1:Nice to meet you ,too!
T:What’s his name?
S1:His name is Jiang Xian.（蒋贤）
要求该生写下名字蒋贤,接下来鼓励学生编对话,叫几组（3人一组）学生表演,也要求写下名字.把这些名字贴在黑板上.
T:温新西,his last name is wen (这时一边说一边将温与新西剪开,更好的区分first name and last name)孙猛特his last name is Sun李双 her last name is Li
多给几个例子,学生就明白last name 的意思.学生自我介绍My last name is -----.
此时在黑板上写
A:___________________
B:My last name is Sun.
鼓励学生说出问句,what’s your last name?必要时,给于提示.(What’s your name?My name is Sun Mente.让学生发现他们之间的联系))然后操练句型.在学生操练的过程中引出what’s his/her last name?用同样的方法引出first name 和问句what’s your/his/her first name?My/His/Her first name is ---.随逸叫几组（3人以上）学生起来,练习what’s your/his/her last/first name?My/his/her last/first name is ---.
Step3.pairwork
学生走出座位,利用已学的句型完成表格,评出the best diplomat.
FIRST NAME\x09LAST NAME
\x09
\x09
\x09
\x09
Give a report
\x09__吴明_,His/her first name is _Ming ____and his/her last name is___Wu_____.
Step4.watch and say
1）T:Look here.There are some English names.please read them..then ask students
Is Alan first name?
Is Jim first name?
Ss:Yes.
T:Why?
Ss:因为我们都是这样叫名字的.
T; Great!Now please look at the blackboard carefully.Write last names on the right.
\x09first name last name