材料一魏源曾经指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷

Question

材料一    魏源曾经指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二   1898 年，张之洞在〈劝学篇〉中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡：中学为体，西学为用。
材料三    新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”
材料四    李大钊指出：俄国十月革命“是立于社会主义上之革命”，“是世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。
请回答：
（ 1 ）比较材料一、二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？         

（ 4 分）

（ 2 ）材料二中的 “ 中学为体，西学为用 ” 是近代哪一派的观点？你怎样理解这一观点？（ 4 分）

（ 3 ）较之材料一、二，材料三的内容又有何进步之处？（ 4 分）

（ 4 ）材料四与材料三有什么联系和区别？有什么重大影响？（ 8 分）

Answer 1

．答：（ 1 ）材料一认为外来侵是中国面临的大祸，材料二认为中国的大祸在国内 “ 民权之说 ” 。（ 4 分）

（ 2 ）洋务派的观点。中学为体指保持封建制度为根本，西学为用指用西方科学技术为手段。根本上讲，学习西方技术是为了维护封建统治。（ 4 分）

（ 3 ）材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，提倡民主与科学；从根本上动摇封建思想的统治地位。（ 4 分）

（ 4 ）联系：材料四是前期新文化运动的继续和发展。区别：前者学习西方的民主与科学，后者学习马克思主义。（ 4 分）

       影响：促进马克思主义传播；为中国新民主主义革命提供了指导思想。

（ 4 分）