古代诗歌阅读阅读下列这首唐诗，完成下列各题。南邻杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才添四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相

Question

古代诗歌阅读
阅读下列这首唐诗，完成下列各题。
南邻
杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才添四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。（1）根据诗歌的前两联，概括邻人的形象特点。
（2）诗歌后两联，写了一幅江村送别的情景，流露了诗人访邻的快乐。从哪些地方可以看出这种快乐？请结合诗句简要分析。

Answer 1

（1）本题考查鉴赏诗歌的形象的能力．分析人物形象，要从塑造人物形象的描写手法入手，如语言描写、行为描写、外貌描写、心理描写等．本诗开篇就说“锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫．”锦江有一位先生头戴黑色方巾，他的园子里，每年可收许多的芋头和板栗，不能算是穷人．“惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯．”进了庭院，儿童笑语相迎．他家常有宾客来，孩子们都习惯了，都很好客，总是乐呵呵的，鸟雀也常常在台阶上觅食，它们已被驯服了．说“未全贫”，则这家境况并不富裕．可是从锦里先生和全家的愉快表情中，可以知道他是个安贫乐道之士，很满足于这种朴素的田园生活．从“惯看宾客儿童喜”到“相送柴门月色新”，不难想象，主人是殷勤接待，客人是竟日淹留．“白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新”“白沙”、“翠竹”，明净无尘，这就是这家人的居住环境，在新月掩映下，意境清幽、恬静，衬托出人物的恬淡闲适．
（2）这是一道分析诗歌的手法和情感的题目，是诗歌的必考的题目之一．答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此题注意考查诗歌后两联，随着时间的推进，下半篇又换了另一幅江村送别图．“白沙”、“翠竹”，明净无尘，在新月掩映下，意境显得特别清幽．这就是这家人家的外景．因为是“江村”，所以河港纵横，“柴门”外就是一条小河．王嗣奭《杜臆》曰：“‘野航’乃乡村过渡小船，所谓‘一苇杭之’者，故‘恰受两三人’”．杜甫在主人的“相送”下登上了这“野航”；来时，他也是从这儿摆渡的．从“惯看宾客儿童喜”到“相送柴门月色新”，不难想象，主人是殷勤接待，客人是竟日淹留，表达了诗人对这种生活的喜爱和向往．中间“具鸡黍”、“话桑麻”这类事情，都略而不写．全诗语言朴实自然，剪裁得当，为我们展现了一幅恬淡的农家待客图．
 
答案：
（1）雅致（儒雅）、安贫、慈善（雍和、慈爱）、好客．
（2）离别时的环境，浅水野航，白沙翠竹，月色如洗，环境清新幽谧．诗人离开时，已经天色向暮，明月初上，可见主客相见之欢．“才”，刚刚；“恰”，正好．这两个字流露了作者的心情：似乎一切都很称心如意．
 
赏析
　　距离浣花草堂不远，有位锦里先生，杜甫称之为“南邻”．在一个秋天的傍晚，杜甫从他家走出，路上，也许是回家以后，写了这首《南邻》诗．说它是诗吧，却又是画；是用两幅画面组成的一道诗．前半篇展现出来的是一幅山庄访隐图．　
　　到人家作客，这家人家给予杜甫的印象是怎样的呢？诗人首先看到的，主人是位头戴“乌角巾”的山人；进门是个园子，园里种了不少的芋头；栗子也都熟了．说“未全贫”，则这家境况并不富裕．可是从山人和全家的愉快表情中，可以知道他是个安贫乐道之士，很满足于这种朴素的田园生活．说起山人，人们总会连想到隐士的许多怪脾气，但这位山人却不是这样．进了庭院，儿童笑语相迎．原来这家时常有人来往，连孩子们都很好客．阶除上啄食的鸟雀，看人来也不惊飞，因为平时并没有人去惊扰、伤害它们．这气氛是多么和谐、宁静！三、四两句是具体的画图，是一幅形神兼备的绝妙的写意画，连主人耿介而不孤僻，诚恳而又热情的性格都给画出来了．　
　　随着时间的推进，下半篇又换了另一幅江村送别图．“白沙”、“翠竹”，明净无尘，在新月掩映下，意境显得特别清幽．这就是这家人家的外景．由于是“江村”，所以河港纵横，“柴门”外便是一条小河．王嗣的《杜臆》曰：“‘野航’乃乡村过渡小船，所谓‘一苇杭之’者，故‘恰受两三人’”．杜甫在主人的“相送”下登上了这“野航”；来时，他也是从这儿摆渡的．　
　　从“惯看宾客儿童喜”到“相送柴门月色新”，不难想象，主人是殷勤接待，客人是竟日淹留．中间“具鸡黍”、“话桑麻”这类事情，都略而不写．这是诗人的剪裁，也是画家的选景．