早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

作者为什么喜欢绿?“囚绿”之后为什么又放绿?放绿之后为什么还怀绿?同学之间探讨一下这篇文章的深刻内涵。

题目详情

  作者为什么喜欢绿?“囚绿”之后为什么又放绿?放绿之后为什么还怀绿?同学之间探讨一下这篇文章的深刻内涵。

▼优质解答
答案和解析

  第一问,课文的一些语句能启发我们的思考,“绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。”作者喜欢绿,把绿看作是生命力的象征、希望的象征和快乐的象征。这也暗示着另一面,作者的人生并不顺利,甚至还暗示当时整个社会都不安定,因此作者借绿来表达希望。再有,作者说“在这古城中我是孤独而陌生”,他需要有陪伴,而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他的惟一的“朋友”,因而他说“我怀念着绿色把我的心等焦了”。

  作者囚绿,一是为了与绿枝条更亲近,二是出于一种他人难以理解的“魔念”,但他出于良心,不忍让绿枝条彻底枯死,于是“开释了这永不屈服于黑暗的囚人”,说明作者最终还是善待生命的。绿枝条被“开释”与作者逃离危险中的北平,二者有相似之处,在文章中具有类比的效果。作者最后怀绿,其实也是在怀念苦难中的北平人民。这是暗示的写法。

看了 作者为什么喜欢绿?“囚绿”之...的网友还看了以下:

初三上化学前两章学习要求掌握的所有化学方程式有喜有忧.为学习到新学科高兴.又为新学科的困难困惑.老  2020-05-13 …

漫游祖国大好河山,登上高山之巅,我会大声吟唱一说起父母的养育之恩,我又会深情的说看到许多老人退休后  2020-05-17 …

《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的腐败风  2020-06-05 …

哪位能解释道德经第四十八章"为学日益,为道日损.损之又损,以至于无为.无为而无不为."这句话怎么理  2020-06-20 …

学了只有一个地球这篇文章,同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说.请你用几句话说出你的最深感  2020-07-04 …

谁能给我提供一篇既有名言又有名诗而且又有深刻含义的作文!因为我星期二的第一节课我要在班级中给同学们讲  2020-11-14 …

情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,程老师及时把小章送到校医宣,又亲自用拖把特地面拖洗干净。情  2020-11-21 …

情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,陈老师及时把把小章送到校医务室,又亲自用拖把将地面拖洗干净  2020-12-14 …

情景一:小章同学上课时,突然腹痛呕吐一地,陈老师及时把小章送到校医务室,又亲自用拖把将地面拖洗干净。  2020-12-14 …

历史铸就纪念章,纪念章深化人们对难忘历史瞬间的印象。材料一:淮海战役纪念章(1)根据材料一及所学知识  2020-12-29 …