（2009•中山模拟）某学校生物兴趣小组用伊乐藻I进行光合作用的实验，他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源

Question

（2009•中山模拟）某学校生物兴趣小组用伊乐藻I进行光合作用的实验，他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线表示（伊乐藻光合速率用单位时间O₂释放量表示），Ⅱ进行呼吸作用的实验，如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置．

（1）B点的含义是______．
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D、E、F点的限制因素主要是______．BC段的限制因素主要是______．
（3）该小组分离出伊乐藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为______，由b转移至c的物质主要包括______．
（4）如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验，则划滤液细线的要求是______，分离出四条色素带从上到下依次是______．
（5）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向______（左/右）移动．
（6）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正．校正装置的容器和小瓶中应分别放入______、______．

Answer 1

（1）图中B点时所测的净光合速率为零，说明该光照强度时植物光合作用速率等于呼吸作用速率；
（2）D、E、F三点是在光照强度相同，但温度分别是10℃、20℃和30℃时所测的光合强度，此时的限制因素主要是温度，BC段时三条曲线重叠，此时的限制因素主要是光照强度太低的缘故；
（3）在叶绿体的类囊体的薄膜b上发生了光反应，其能量转换为光能→活跃的化学能；由b转移至c的物质主要包括光反应为暗反应提供的ATP、[H]；
（4）做绿色植物叶片的色素提取和分离实验，要求滤液细线细、直、齐、均匀等，分离出四条色素带从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．
（5）关闭活塞，在适宜温度下，植物进行有氧呼吸，吸收了氧气，产生的CO2被NaOH的作用是吸收，容器内气体减少，所以30分钟后，读取有色液滴向左移动．
（6）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须做对照实验，以排除无关变量的干扰，对照组加与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的伊乐藻以及与实验组等量的20%NaOH，其余制作与实验组相同．
故答案是：
（1）当光强为一定值时，植物光合作用速率等于呼吸作用速率
（2）温度  光照强度   
（3）光能→活跃的化学能     ATP、[H]
（4）细 直 齐 均匀等    胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
（5）左
（6）与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的伊乐藻    与实验组等量的20%NaOH