古代诗歌阅读阅读下这首诗歌，完成下列各题。送友人游河东①[唐]项斯停车晓烛前，一语几潸然。路去干戈日，乡遥饥馑年。湖波②晴见雁，槐驿③晚无蝉。莫纵经时住，东南书信偏。

Question

古代诗歌阅读
阅读下这首诗歌，完成下列各题。
送友人游河东^①
[唐]项斯
停车晓烛前，一语几潸然。
路去干戈日，乡遥饥馑年。
湖波^②晴见雁，槐驿^③晚无蝉。
莫纵经时住，东南书信偏。【注】①河东：指唐代时的河东道，在今山两省永济县。②湖波：指代作者所在的南方。③槐驿：指代友人旅居地北方，唐代驿舍多种落叶乔木槐树。
（1）诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
（2）诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。

Answer 1

（1）分析诗人的情感及其表现手法，题目要求“简要阐述”，先理解首联的意思：天刚拂晓，离别的车已在门口等着通宵话别的远行人，想说一句道别的话，忍不住几度哽咽流泪．再结合题目“送”，可知始终首联表现诗中人离别时的伤感情绪．“潸然”是神态描写．
（2）本题分析文章的写作技巧“想象”在诗句中的体现．注意注释提供的信息“湖波：指代作者所在的南方”，“槐驿：指代友人旅居地北方”．根据“湖波晴见雁，槐驿晚无蝉”，诗人晴日里看见湖中游雁时，诗人想起远在北方的友人．“无蝉”说明是秋季，因而“雁”南飞，流露了诗人盼友人能像雁一样及时南归，遥想友人在北方旅舍巾过着清秋寂寥的日子，一定也会思念家乡亲友的．

答案：
（1）诗歌首联表现了诗巾人物离别时的伤感情绪．（2分）是通过人物临别之时的神态描写来表现的．（1分）天刚拂晓，离别的车已在门口等着通宵话别的远行人，想说一句道别的话，忍不住几度哽咽流泪．（2分）
（2）当秋季来临，晴日里看见湖中游雁时，诗人将想起远在北方的友人，盼友人能像雁一样及时南归；（3分）遥想友人在北方旅舍巾过着清秋寂寥的日子，一定也会思念家乡亲友的．（3分）

赏析：
这首诗写哀婉的别情和深挚的友谊．河东，指唐时的河东道，故治在今山西省永济县．
首联写离别的哀痛．“停车晓烛前，一语几潸然”，天刚拂晓，离别的车已在门口等着通宵话别的远行人．想说一句道别的话，忍不住几度哽咽流泪．挚友间的远别是伤感的，这是一种“行子肠断”、“居人愁卧”的黯然销魂的场景．这里作者很形象地描绘了临别一瞬的凄恻容态，反映出朋友间的深情．这两句破题切情，为全篇定下了深沉感伤的基调．
第二联预想友人旅途的艰难．“路去干戈日，乡遥饥馑年”，当时战争频仍，连年饥馑．友人正在这种兵荒马乱的年月，抛亲别友远去河东．诗人设想，他一路上定会遇到种种艰难险阻，不禁为之担惊不安．由此也可推想，友人此行名为“游河东”，实际上可能是迫于某种原因的不得已．联系“一语几潸然”句，我们明白了，所以如此悲切，除了友情难舍之外，还有着战乱的忧伤．这两句不仅表达出诗人对友人的体贴深情，而且反映了社会的动乱和人们在这动乱中的痛苦生活．把个人的惜别和时代的忧患结合在一起，感情沉郁，有着鲜明的时代色彩和诗人伤时悯世的热情．
第三联想象两地的景象，寄托对友人的思念之情．“湖波晴见雁，槐驿晚无蝉”，上句写自己所在的南方．江南多湖泽，秋天时雁行南迁，宿在湖泽间．下句写友人旅居地北方，唐代官署、驿舍、行道多种落叶乔木槐树，有“官槐”、“行槐”之称．蝉出现于夏秋间，吸食树汁；“无蝉”，也是时届深秋．这两句诗的意思是，当秋季来临，晴日里看见湖中游雁时，我将想起寄停北方的人，盼你能象雁一样及时南归；遥想你在旅舍中过着清秋寂寥的日子，一定也会思念家乡亲友的．这一联融情入景，在送别时预盼友人早日回来，感情表达得委婉深挚，真切动人．
尾联上句“莫纵经时住”接前联诗意，反复叮咛友人不要久留河东．“莫纵”是不要任性的意思．这一句流露出他唯恐友人在外久住的焦虑；这种直率的语言，是至友间纯真感情的反映．结句“东南书信偏”才道出了盼他早归的原因，因为东南地处偏远，书信难通，太令人挂念了．
全诗从惜别开头，中间叙写对友人的担忧、怀念，最后以盼望早归作结，一意贯注，加强了感情的表达．
这首诗想象丰富、感情真挚、语言纯朴．不管叙事、抒情、造境，纯乎白描，风格清新，情味隽永，是一首耐人吟咏的好诗．