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阅读材料并分析回答问题.小蝗虫到池塘边玩耍,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼主动挑衅道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一
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阅读材料并分析回答问题.
小蝗虫到池塘边玩耍,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼主动挑衅道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已经憋死了.”青蛙跑来作证.于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)材料中的动物,属于节肢动物的是___,属于两栖动物的是___.
(2)小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后竟然能安然无恙地抬起头,这一事实说明:蝗虫的头部___(有、没有)用于呼吸的气门.
(3)鲫鱼的呼吸器官是___.在空气中,鲫鱼的___会粘在一起,减少与空气的接触面积,从而使鲫鱼窒息而死.
小蝗虫到池塘边玩耍,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼主动挑衅道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已经憋死了.”青蛙跑来作证.于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)材料中的动物,属于节肢动物的是___,属于两栖动物的是___.
(2)小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后竟然能安然无恙地抬起头,这一事实说明:蝗虫的头部___(有、没有)用于呼吸的气门.
(3)鲫鱼的呼吸器官是___.在空气中,鲫鱼的___会粘在一起,减少与空气的接触面积,从而使鲫鱼窒息而死.
▼优质解答
答案和解析
(1)材料中的动物,蝗虫身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物.青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,为两栖动物.
(2)蝗虫的呼吸器官是气管,但气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,头部没有气体出入的门户.
(3)鱼的呼吸器官是鳃,内有大量的鳃丝,里面有大量的毛细血管,当水流经鳃时,水和血液之间进行气体交换,水中的氧进入血液中,而血液中的二氧化碳进入水中,尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多,但鱼离开水后,鳃丝会粘连在一起,难以吸收的空气中的氧,所以鲫鱼还是被憋死了.
故答案为:(1)蝗虫;青蛙
(2)没有
(3)鳃;鳃丝
(2)蝗虫的呼吸器官是气管,但气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,头部没有气体出入的门户.
(3)鱼的呼吸器官是鳃,内有大量的鳃丝,里面有大量的毛细血管,当水流经鳃时,水和血液之间进行气体交换,水中的氧进入血液中,而血液中的二氧化碳进入水中,尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多,但鱼离开水后,鳃丝会粘连在一起,难以吸收的空气中的氧,所以鲫鱼还是被憋死了.
故答案为:(1)蝗虫;青蛙
(2)没有
(3)鳃;鳃丝
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