小明见鱼在水中不停的游泳，鱼为什么能在水中生活呢？他决定和同学们一起用科学探究的方法来揭开鲫鱼在水中游泳的奥妙，请你也来参加探究活动吧．（1）提出问题：鲫鱼在水中游泳时

Question

小明见鱼在水中不停的游泳，鱼为什么能在水中生活呢？他决定和同学们一起用科学探究的方法来揭开鲫鱼在水中游泳的奥妙，请你也来参加探究活动吧．
（1）提出问题：鲫鱼在水中游泳时，胸鳍和腹鳍有什么作用呢？尾鳍有什么作用呢？
（2）作出假设：___；___．
（3）制定方案：小明和同学们在实验室前讨论制了实验方案．
（4）实验过程：在三个鱼缸中注水，水的高度为缸高的三分之一，取生命力旺盛的活的三条鲫鱼分别如下处理：
①用木板条和绳子束缚住第一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍后放入A缸；
②用木板条和绳子束缚住第二条鲫鱼的尾和尾鳍后放入B缸；
③第三条鱼不做任何处理，直接放入C缸．
（5）观察并记录每条鲫鱼的运动和身体平衡情况：
（6）得出结论：鲫鱼在水中运动时，___和___能保持鱼体平衡，___能够保持鱼体前进的方向．

Answer 1

（2）作出假设是对提出问题的肯定或否定的回答．根据提出问题“鲫鱼在水中游泳时，胸鳍和腹鳍有什么作用呢？尾鳍有什么作用呢？”，可以作出假设：
（6）观察并记录每条鲫鱼的运动和身体平衡情况：A缸中的鱼捆住了背鳍，所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）B缸中的鱼捆住了尾鳍，所以我们将观察到不能控制前进的方向．C缸中的鱼未作任何处理，应是对照组，其对照作用．根据实验过程得出结论：鲫鱼在水中运动时，背鳍和胸鳍能保持鱼体平衡，尾鳍能够保持鱼体前进的方向．
故答案为：（1）背鳍、胸鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力作用；
（2）背鳍；胸鳍；尾鳍