阅读下面这首宋诗，完成下列各题。雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。白竹篱前

Question

阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢
陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
    【注】：陈与义（1090-1138），南宋诗人。本诗作于宋高宗建炎三年。
（1）颔联运用了多种手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。
（2）尾联最后一句中的“悲”字，包含了哪些复杂的情感？

Answer 1

（1）此题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧是能力．诗歌的技巧包括：修辞技巧、描写技巧、表现技巧、抒情技巧．题干问的是“颔联运用了多种手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析”．“燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗”，先找出诗句中涉及的景，“燕子”经受不住连夜的雨，而海棠却经雨而不谢，这两者形成鲜明的对比；同时“燕子”和“海棠”都是喻体，本体是生活中的两类人；借助景物，作者表达了对这两类者的情感．
（2）此题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力．本题考查诗歌的情感．情感的表现方式如下：直接表达情感，借景、事、物表达情感．题干说“尾联最后一句中的‘悲’字，包含了哪些复杂的情感”，可见感情并非一种．结合注释可以知道当时的背景，也应是悲的原因之一；“齿豁头童”这是诗人的身体状态，也是悲的原因；“茫茫身世两堪悲”，自己漂泊的身世也是悲的原因．

答案：
（1）①对比．通过对燕子经受不住风雨的打击而海棠却经雨不谢的描写，形成对比，表达了诗人对像燕子类的朝廷小人的憎恶和谴责．突显了对像海棠类的气节高尚者的崇敬和称颂．②比喻．燕子喻趋炎附势，苟且偷安之人，海棠喻志趣高洁，气节高尚之人．含蓄的表达了对前者的憎恨，对后者的崇敬．③寓情于景（或借景抒情）．二月风雨，连绵不断，燕子弱不禁风，海棠却经雨不谢．通过此景，寄寓诗人对失节者的厌恶和对守节者的肯定．（注：把对燕子的描写理解为诗人的自况--孤苦无依，漂泊不定亦可．）（手法1分，内容分析2分，效果分析2分）
 （2）①悲国家“天翻地覆”，国破家亡，草木无知，春色依旧，让人悲痛．②悲自己“齿豁头童”，诗人早衰多病，又不能为主前驱，无法挽救时局，除了遥祝圣明，还能有何作为？③还悲自己漂泊在外，四顾无依，令人悲伤．④悲小人趋炎附势，苟且偷安，使人悲愤．（每点2分，答出3点给满分）

赏析：
诗上半写客中生活，完题面．恨醉迟者，谓饮酒难醉，消愁不得，已摄取下半伤感之意．因国家危急，故虽见春色而心伤，犹杜甫所谓“感时花溅泪”也．但作者仍寄以极大希望，谓平乱复国有期，具见其爱国之切矣．纪昀曰：“意境深阔．题外燕子对题内海棠，不觉添出，用笔灵妙．”