帮我完成《雨中》这篇阅读.1不巧得很,好好的天转眼变了脸,早上还笑容满面呢,中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来.2腹中空空,呆立在走廊上.怎么办?肚子在唱“空城计”了.和我不同路的几个

Question

帮我完成《雨中》这篇阅读.
1不巧得很,好好的天转眼变了脸,早上还笑容满面呢,中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来.
2 腹中空空,呆立在走廊上.怎么办?肚子在唱“空城计”了.和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意.忽然她们一起叫了起来：“校长出来了,季校长!”还没等我反应过来,正匆忙赶路的校长停住脚步,朝我们这儿看.
3 “你快去呀!”她们推了我一把,“校长,”我无可奈何,只好躲到了校长的伞下.
4 旁边走的是校长,我真有点不知所措.说点什么话好呢?我看着滴滴答答的雨,终于有话题了：“今天太糟糕了,下这样大的雨,而且起先天还不错的.”
5 校长说：“是呀,雨是很大的.你到哪儿去呢?”校长的问话提醒了我,他并不和我同路.我连忙不好意思地说：“我,哦……我去奶奶家,在马路那边.”
6 “那好吧,你指路,我送你.”校长低头说.
7 猛然间,那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感.
8 我好像坐在大礼堂里,所有的同学都和我一样,规规矩矩地坐着,台上季校长在发言.
9 “同学们,今天在这儿……”校长改不了那种口音的,因此话音刚起,我就忍不住笑了起来.“嗨,咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟!”随着我的喊声,周围的同学哄堂大笑.形势就这样发展下去,许多同学开始偷偷地对校长评头论足,然后在下面窃笑一阵,而且越来越觉得有趣,越发笑得厉害.
10 我,我可真过份了!
11 我默默地想,渐渐地有点无地自容了.
12 校长把伞移过来一点,并问我：“现在学习很紧张吧?”
13 “哦,我是初三学生,当然紧.”我回过神来,这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围.
14 转眼的工夫,到了弄堂口.我停下来,向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了,到了.再见!”
15 然后我轻松地笑笑,飞速地奔进弄堂.
1．联系上下文解释带点词的意思.
“空城计”：____________________________________
“地瓜腔”：____________________________________
2．文中划横线的句子在文章中起__________作用.
3．找出文中与划横线的句子与内容上相照应的一句话,用“~”表示出来.
4．从文中找出一句拟人句,用“____”划出来.
5．“我”在雨中边走边想,“渐渐地有点无地自容了”.为什么“我”会产生“无地自容”的感觉?
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Answer 1

1.“空城计”：指腹中空空,肚子饿
“地瓜腔”：形容人说话的口音奇怪,搞笑
2.3.(没看见划线句子,所以...)
4.拟人句:不巧得很,好好的天转眼变了脸,早上还笑容满面呢,中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来.
5.因为"我"之前在礼堂还和其他同学嘲笑校长的口音,现在校长又是那么的和蔼,所以觉得有些无地自容了