题：材料一“选择天下之贤可者，立为天子。”“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，

Question

题：材料一　“选择天下之贤可者，立为天子。”“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之　……”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       ——《墨子》

材料二　“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”

――《孟子、梁惠王》

材料三　高祖曰：“……　此三者（指张良、萧何、朝信），皆大杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不能用，此其为吾所擒也。”

――《史记、高祖本纪》

请回答： （ 1 ） 根据材料一、二分别概括墨子的用人主张及孟子规定的贤人标准。

（ 2 ） 材料三反映了什么问题？结合材料加以说明。

（ 3 ） 简要评析以上材料反映的人才观。

 

Answer 1

（ 1 ） 根据材料一、二分别概括墨子的用人主张及孟子规定的贤人标准。

墨子认为不论出身贵贱，只要有贤能就可提拔重用；孟子认为贤人的标准是国人认可与否，还要在使用中得到检验。

（ 2 ） 材料三反映了什么问题？结合材料加以说明。 1

材料三反映了能否正确用人，关系天下得失，国家兴衰。如高祖和项羽用人上不同，导致不同的结果。

（ 3 ） 简要评析以上材料反映的人才观。

墨子和孟子的选贤任能，高祖的知人善任都是正确的人才观，但往往缺乏实践基础。封建统治者标榜“求贤任能”，实际上以维护封建统治利益为标准，需要的是忠实的奴仆。