阅读下面的记叙文，完成下列各题。乡村石磨（孙守名）①每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳、破损的石磨。②老刘头一大早起床，将铁锤和凿子放进泛黑的帆布包，抬腿就出

Question

阅读下面的记叙文，完成下列各题。
乡村石磨（孙守名）    ①每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳、破损的石磨。
    ②老刘头一大早起床，将铁锤和凿子放进泛黑的帆布包，抬腿就出了大门。山就在屋后三十多米的地方，他要早早地赶到半山腰，去錾前村看张家刚来订做的磨盘。抬头看看有些昏黄的天空，顺着山道一步一挪朝上走的时候，身后的黑狗也正拖着蹒跚的步履像影子一样地跟随着，这条山道它已忠实地走了十多年。
    ③张家祖上的磨盘已经传了三代，破旧得如同屋顶的梁椽。决定换磨盘的事老张琢磨了好几宿，出外打工的儿子对他的做法说出一千条反对的理由。但老张想，这门祖传的手艺是无论如何也不能在自己手上失传，对不起祖宗的事说什么也不能做。
    ④东方泛白，敲着梆子喊街的六子又出现在狭窄的巷口，他在这个村子里卖石磨香油已经三十年，这条最不起眼的胡同消磨掉了他最美好的岁月。他熬走了胡同尽头的王家老太，送走了和自己站的地方仅一步之遥的谭家少爷。村里头的榆柳绿了又黄，黄了又绿；喊街的嗓子哑了又清，清了又哑。六子忽然觉得，好像看到了模模糊糊的希望，只不过，那希望是什么，他也说不清。
    ⑤石磨又在吱吱嘎噶地轰鸣，一如走走停停的沉闷的日子，老张舀起最后一瓢黄豆倒进磨眼，看着瘦弱的驴子默默地围着磨盘转圈，心里忽然升起一丝悲哀。他的生活就像这驴子和磨，日日夜夜前移，阳光从东门照进磨房，转眼月光又从西窗落进来。一方又一方雪白的豆腐来了走，又了来，送走了老妻，又迎来了儿媳。头发黑了白，白了少，有时，他想，人的生命原来就应该如此吗？
    ⑥村里原有四眼石磨，两家磨面，一家磨豆腐，还有一家像六子一样磨香油，现在只剩老张家的豆腐房了。老张觉得这是一种坚守，似乎有种使命感压在肩头，这恐怕也是他向老刘头订做磨盘的主要原因。下半晌，他考虑着去后山转转，看看老刘头将石磨做成了什么模样。
日升中天，有些凉意，老张开始朝山上走。胡同口静悄悄的，少有人走，六子的吆喝声已经消失得无影无踪。今年六子的香油恐怕要卖到头了，老张思忖。他看出六子的腿脚变得越发笨拙，再有石磨香油也已经变得不再受人欢迎。豆腐也是，这年月，谁还愿意吃驴拉破磨做出来的豆腐呢？老张头叹口气，秋风将他的白发掀起了一绺，在空旷的山石间，他显得格外孤单。
    ⑦老刘头像一块古老的岩石端坐在秋风中，抬起的铁锤缓慢而又沉重，凿子击打着磨盘，发出嘶哑的低鸣。当老张走近时，他看到已经凿好了的磨膛。再过三天，你来拉磨。这是老刘头说的唯一一句话，然后又低头一錾一錾地刻起来，似乎老张并不存在。老张想搭讪，又没有由头，只好转身，顺着蜿蜒狭窄的山道朝下走，身后响起那条黑狗悠长而无力的叫声。
    ⑧黄昏时分，村里已有炊烟升起，老张开始按照程序做豆腐。浸泡，成浆，过滤去渣，煮沸，加压成形，闭着眼也能走完每一步。他觉得做豆腐就像侍弄庄稼，就像养活孩子，得吃苦，得灵活，得用心，哪样离了都不行。他喜欢这种古老的传统工艺，就像喜欢这座破烂的已有三十多年的老磨房。他抬起浑浊的眼光，打量着磨房的角角落落，心里忽然又有了一种说不上来的滋味，涩涩的。
    ⑨天将微明时，他开始等候来拉豆腐的小伙子。小伙子精明，每年都要和他砍价，豆腐价一低再低，小伙子脸上的笑容灿烂了再灿烂。老张喜欢这小伙子的嘴甜，价钱上也就从不计较。小伙子推门，像进自家一样跳进来。老张心里活泛起来，感觉这几天的压抑似乎得以解脱。一会等小伙子走了，一定要美美睡上一觉，老张想。
    ⑩但他怎么也不能入睡，小伙子带给他两个心惊肉跳的消息。做磨盘的老刘头下山时摔下来，送医院的路上就走了。小伙子再过两天就要出外打工，豆腐生意到此为止。听到这些事，老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气。
    ⑪村里的最后一方石磨消失在某一天的黎明，至于是哪一天，又有谁知道呢？老刘头的铁锤和凿子散落在半山腰的枯草间，六子的吆喝声也早已远离了巷口，老张家的磨房已被扒掉，据说这里将要变成一座楼房，只是谁知道呢？
    ⑫每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳、破损的石磨，它就像千年古树的年轮，记录着无法言说的酸甜苦辣。抚摸着磨盘，就像走进一段久远的历史。
（选自《光明文荟》）（1）文章开头“每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳、破损的石磨”，这句话在文中有什么作用？请简要分析。
（2）作品在刻画老张这个形象时，突出了他的哪些特征？请结合具体内容作简要分析。
（3）本文的题目是“乡村石磨”，为什么写小六和老刘头这两个人物？请结合小说内容说说你的理解。
（4）品读第12小节中“又有谁知道呢？”“只是谁知道呢？”你读出作者的什么情感态度？
（5）下列对这篇作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是___。
A．“村里头的榆柳绿了又黄，黄了又绿”通过自然景物的变化，表达了对时光飞逝的感慨。
B．“老张头叹口气，秋风将他的白发掀起了一绺，在空旷的山石间，他显得格外孤单。”这里运用细节描写，凸显了老张衰老、孤单形象，既为他的豆腐也为石磨香油忧愁。
C．文中写老张看过老刘头后“顺着蜿蜒狭窄的山道朝下走”，似乎是闲笔，实则也为下文写“老刘头下山时摔下来”设下了伏笔，作了铺垫。
D．“老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气”，这里的动作描写真实再现了老张为自己再也不能用新石磨做豆腐彻底绝望的心理活动。

Answer 1

（1）本题考查重点语段在文章中的作用．如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）．①开头一句描写乡村特有衰败景色，渲染一种凄婉哀伤的氛围；②突出本文描写的主体，引出下文对乡村变迁的叙写．③点题，首尾呼应；④赋予石磨历史的沧桑感，成为乡村过往生活的象征．
（2）本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性．①热爱传统工艺，且技艺娴熟：喜欢做豆腐，闭着眼能走完每一步；②坚守祖传的手艺，坚决不让它在自己手上失传；不顾儿子的坚决反对，依然重做石磨；③对日复一日重复人生和传统手艺日渐式微的忧思：他想，人的生命原来就应该如此吗？打量着磨房的角角落落，心里有了涩涩的滋味．
（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要读懂文本内容，明白作者的创作意图．因为①小六和老刘头这两个人物和老张一样，都是乡村传统技艺的最后坚守者，老刘头是錾石磨的，小六书做石磨香油的，他们的离去或离世都意味着一种记忆的消失；②下面衬托了老张热爱和坚守传统技艺的形象；③丰富了文章的内容，使老张这一人物形象更具有典型性和代表性．
（4）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可．表达了作者对乡村传统工艺渐渐消失现象的叹息，无奈和忧思．
（5）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要读懂文本内容，明白作者的创作意图．这是一道选择题，可用排除法，对每一个选项仔细揣摩，然后得出最终答案．“老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气”，这里的动作描写真实再现了老张为自己既为老刘头的离世伤心也为他的石磨豆腐的前景忧愁．
故选：D
答案：
（1）①开头一句描写乡村特有衰败景色，渲染一种凄婉哀伤的氛围；②突出本文描写的主体，引出下文对乡村变迁的叙写．③点题，首尾呼应；④赋予石磨历史的沧桑感，成为乡村过往生活的象征．
（2）①热爱传统工艺，且技艺娴熟：喜欢做豆腐，闭着眼能走完每一步；②坚守祖传的手艺，坚决不让它在自己手上失传；不顾儿子的坚决反对，依然重做石磨；③对日复一日重复人生和传统手艺日渐式微的忧思：他想，人的生命原来就应该如此吗？打量着磨房的角角落落，心里有了涩涩的滋味．
（3）因为①小六和老刘头这两个人物和老张一样，都是乡村传统技艺的最后坚守者，老刘头是錾石磨的，小六书做石磨香油的，他们的离去或离世都意味着一种记忆的消失；②下面衬托了老张热爱和坚守传统技艺的形象；③丰富了文章的内容，使老张这一人物形象更具有典型性和代表性．
（4）表达了作者对乡村传统工艺渐渐消失现象的叹息，无奈和忧思．
（5）D