关于短文的文学请高人指点①情感是调节师生人际关系的精神纽带。教育内容能否被接受,很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。师生间搭起感情的交流,经常保持愉快和融洽和谐的气

Question

关于短文的文学请高人指点
①情感是调节师生人际关系的精神纽带。教育内容能否被接受,很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。师生间搭起感情的交流,经常保持愉快和融洽和谐的气氛,互相尊重,理解、信任,教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。 ②心理学研究表明:师生间健康情感的双向交流,会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。 20.第①段中有一些冗余的词语,应该删掉。它们是: （2分 21、第①段中有两处词语扮酷挡配不当，找出来加以修改。（3分） 22、第②段中有一处语意不通顺，找出来加以改正。（3分）

Answer 1

20. 情感是调节师生关系的精神纽带。教育内容能否被接受,很大程度上取决于师生关系的融洽程度。师生间搭起感情的交流，经常保持和谐的气氛，互相尊重、理解、信任。教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。 1）“师生关系”还是“人际关系”？意思模糊 2）“很大程度上关键取决于”和“愉快和融洽和谐的气氛”冗余。 21. 情感是连接师生关系的精神纽带。教育内容能否被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。师生间建立起感情的交流，经常保持和谐的气氛，互相尊重、理解、信任。教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。 1）“纽带”应该是“连接”的，不该是“调节”的。 2）“感情的交流”是“建立”的，不该是“搭起”的。 22.“会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。”不通顺。应改为“会使学生从老师身上学习到一个人应该如何生活、学习和工作”。 1）“老师从学生身上感受的”不该是如何生活学习工作，学生怎么会是一个人？还有家长的存在啊，而且学生又没有上班，何来工作之说？! 2））“老师从学生身上感受的”只可能是“年轻活力”“团队精神”……等等。毕竟老师的年龄阅历等各方面知识要远高于学生。