一位女中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学柱，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人

Question

一位女中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学柱，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
（1）分析材料：这位女中学生孩行使了哪些权利？认真履行了哪些义务？
（2）运用权利与义务的知识分析为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？

Answer 1

（1）运用教材知识，具体分析材料，概括结论．她刻苦学习，是行使受教育权利履行受教育义务；积极参加课间操等体育活动是生命健康权；进行文学创作，不断向杂志社投稿，是行使著作权；在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累，是履行孝敬父母的义务；她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会，是履行助人的道德义务．
（2）分析材料可知，一手捧着珍珠指享受权利，一手握着锄头指履行义务．此题从权利义务关系具体阐述．
故答案为：
（1）权利：①受教育权；②生命健康权；③文化权（知识产权、著作权、智力成果权）．义务：①孝敬父母（赡养扶助父母）的义务；②受教育的义务；③帮助孤身老人（帮助他人）的道德义务．
（2）因为：①在我国，公民的权利和义务具有一致性（或者没有无义务的权利，也没有无权利的义务）．②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体．