阅读刘蓉《习惯说》，完成下列各题。蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广②．每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。

Question

阅读刘蓉《习惯说》，完成下列各题。
    蓉少时，读书养晦堂^①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广^②．每履之，足苦踬^③焉。既久而遂安之。
    一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然^④以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又
久而后安之。
    噫习之中人^⑤甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒^⑥焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。 ②浸（qīn）淫日广：日渐向外扩展。③苦：总是。踬（zhì）：绊倒。 ④蹶（jué）然：急速的样子。⑤中（zhòng）人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。⑥窒，阻碍。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①习惯说___
②每履之___
③顾而笑曰___
④而不与洼适也___
（2）下列各句与例句中“焉”的用法相同的一项是___
例句：足苦踬焉

A．可远观而不可亵玩焉	（《爱莲说》
B．且焉置土石	（《愚公移山》）
C．惧有伏焉	（《曹刿论战》 ）
D．永之人争奔走焉	（《捕蛇者说》）

（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得
（4）翻译下列句子。
①一室之不治，何以天下家国为？
译文：___
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：___
（5）本文运用了哪种表现手法？告诉人们一个怎样的道理（用自己的语言阐述）？

Answer 1

（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句说：文体的一种，可以发表议论，也可以记事．
②句意为：每次经过．履：踩，走．
③句意为：看了后笑着说．顾：看．
④句意为：便不能适应坑洼．适：适应．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．题干中“焉”是兼词，于此，在这里；A语气词；B哪里；C兼词，于此，在这里；D代词，指捕蛇这件事；故选C．
（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．根据题干要求，此句限断两处，故解答本题可从句意的角度考虑．本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了．可根据句意进行断句．这几句话的意思是：我低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案．因此断句为：俯而读/仰而思/思而弗得．
（4）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有何：怎么；句意为：一间房子不能管理好，怎么管理整个国家呢？．
②中重点词语有犬牙：像狗的牙齿；句意为：石潭的两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里．
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎始．
答案：
（1）①说：文体的一种，可以发表议论，也可以记事．②履：踩，走．③顾：看．④适：适应．
（2）C
（3）俯而读/仰而思/思而弗得
（4）①一间房子不能管理好，怎么管理整个国家呢？”
②石潭的两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里．
（5）通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎始．