朱自清《春》第三自然段：1“钻”字写出了春草中破土层的（）,“嫩嫩的”写（）,“绿绿的”写（）,准确的表现了春草“（）”的特点.2本段写春草井然有序,从（）上描绘过渡到（）

Question

朱自清《春》第三自然段：
1“钻”字写出了春草中破土层的（ ）,“嫩嫩的”写（ ）,“绿绿的”写（ ）,准确的表现了春草“（ ）”的特点.
2本段写春草井然有序,从（ ）上描绘过渡到（ ）上描绘,“园子里、田野上、瞧去”按照由（ ）及（ ）的写作顺序.
朱自清《春》第四自然段：
1本段按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序,从（ ）到（ ）,层层铺叙,层次井然.
朱自清《春》第五自然段：
1本段描绘了春风的（ ）、（ ）、（ ).
朱自清《春》第六自然段：
1本段写“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着’试对本句做一些赏析.
老舍《济南的冬天》第三自然段：
1本段描绘了济南在（冬天）的山,紧紧围绕一个“（ ）”字,突出一个“（ ）”,按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来.
鲁迅《社戏》11-13自然段：
1本段从那些角度来描绘江南的秀美的?找出相关句子并分析其作用.
答：（ ）作用：（ ）
2仿佛是踊跃的兽脊似的.“踊跃”的意思是（ ）
鲁迅《社戏》23-26自然段：
1“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来”,这一句话从描写角度看是（ ）,说明了（ ）.
安徒生《皇帝的新装》第五自然段：
1为什么安排一个小孩子说出真话?
安徒生《皇帝的新装》1-2自然段：
1作者采用的是什么手法?其作用是什么?
2“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不见这衣服.”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?
注：课文是苏教版七年级上语文的,可以去看看在来回答.能回答多少回答多少,回答请注明课文和题号.

Answer 1

才上过课,记得很清楚,我也初一
朱自清《春》第三自然段：
1“钻”字写出了春草中破土层的（ 挤劲）,“嫩嫩的”写（质地 ）,“绿绿的”写（颜色 ）,准确的表现了春草“（新 ）”的特点.
2本段写春草井然有序,从（点 ）上描绘过渡到（ 面）上描绘,“园子里、田野上、瞧去”按照由（近 ）及（远 ）的写作顺序.
朱自清《春》第四自然段：
1本段按照（ 树上）、（ 花下）、（ 遍地）的顺序,从（实 ）到（虚 ）,层层铺叙,层次井然.
朱自清《春》第五自然段：
1本段描绘了春风的（温暖 ）、（柔和 ）、（ I don't know).
朱自清《春》第六自然段：
1本段写“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着’试对本句做一些赏析.
“静默”二字用拟人的手法传达出春雨中安静和平的气象,是一种静态的美,渲染了春雨沐浴的温馨.
老舍《济南的冬天》第三自然段：
1本段描绘了济南在（冬天）的山,紧紧围绕一个“（妙 ）”字,突出一个“（ 小）”,按照（ 山上）、（ 山间）、（山坡 ）、（山腰 ）的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来.
鲁迅《社戏》11-13自然段：
1本段从那些角度来描绘江南的秀美的?找出相关句子并分析其作用.
答：（嗅觉、听觉、触觉、视觉 ）作用：（ 月色便朦胧在这水气里.描写了景色,为人物心情服务.（我是概括的讲））
2仿佛是踊跃的兽脊似的.“踊跃”的意思是（ 奔踊跳跃 这是作者使用了拟人的修辞手法,突出他们的激动和愉快 ）
鲁迅《社戏》23-26自然段：
1“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来”,这一句话从描写角度看是（侧面描写 ）,说明了（孩子们的驾船技术高 ）.
安徒生《皇帝的新装》第五自然段：
1为什么安排一个小孩子说出真话?
让孩子戳穿骗局,是因为孩子敢于说真话,同时寓严肃的主题与诙谐的故事中,增强了童话的艺术感染力.
安徒生《皇帝的新装》1-2自然段：
1作者采用的是什么手法?其作用是什么?
作者采用的是夸张的写作方法,突出皇帝酷爱新装的怪癖,把一个荒唐昏庸的皇帝推到读者面前.这样的皇帝上当受骗也就不足为奇了.
2“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不见这衣服.”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?
这句话描写的衣服的“奇怪的特性”是全文的主线.种种奇妙的想像都由这“特性”引出.
明天我们语文期末模拟,在希望楼主采纳我的同时也要谢谢楼主又帮我复习了一遍.